民間彩塑

1、民間彩塑民間彩塑教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能:初步了解民間彩塑的表現(xiàn)特征，嘗試制作富有民間特色的彩塑作品。2、過程與方法:通過觀賞、比較、探討、實(shí)踐等學(xué)習(xí)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。.3、情感態(tài)度價(jià)值觀:感受制作過程的愉悅，增強(qiáng)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)民間藝術(shù)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解民間彩塑的表現(xiàn)特征并嘗試進(jìn)行制作。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：如何提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)民間彩塑藝術(shù)的興趣與喜好。解決難點(diǎn)方法：加強(qiáng)課堂視覺感受，豐富學(xué)生形象思維，以美動(dòng)情，讓

2、學(xué)生感受制作過程的愉悅。教學(xué)過程：教學(xué)過程：引入：大家好！非常開心能夠再一次與大家共聚一室，一起來分享制陶的樂趣，我感到特別快樂與美好。那么在上課之前，我有這樣一個(gè)問題與大家探討一下，相信大家都有出外旅游的經(jīng)歷，那么大家想一想，現(xiàn)在國內(nèi)旅游最大的熱點(diǎn)是什么，（人們最向往去哪些地方？）（是向往那些繁華的都市氣息，還是向往那些寧靜的鄉(xiāng)村氣息多？相信后者居多，人們向往去感受不同地域文化間的差異。從這個(gè)例子中也反映出這樣一個(gè)現(xiàn)象，今日的世界非常

3、豐富，人們對(duì)生活的需求也是豐富多彩的。那么生活是這樣，同樣，藝術(shù)也是一樣，天南地北，各有不同，不同地域（比如城市與農(nóng)村）人們所追求的藝術(shù)與審美都有好大差異。那么今天這節(jié)課，我們就在課室來進(jìn)行一次文化旅游，去接觸和體驗(yàn)一下另一種造型審美的樂趣——民間彩塑。學(xué)生瀏覽課本感受民間彩塑藝術(shù)初步了解，豐富學(xué)生視覺感受課堂發(fā)展（一）初步了解課堂發(fā)展（二）加深認(rèn)識(shí)學(xué)生觸摸感受民間彩塑作品，拉近學(xué)生與作品間的距離，豐富學(xué)生的想象，活躍課堂氣氛。加深學(xué)生

4、對(duì)民間藝術(shù)理解與喜好展示教學(xué)圖片，結(jié)合課本圖例，進(jìn)一步豐富提高學(xué)生對(duì)民間彩塑的感受與了解加深學(xué)生對(duì)民間彩塑造型與色彩的把分析作品的審美內(nèi)涵，豐富學(xué)生形象思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望。加深學(xué)生對(duì)課本中彩塑作品的認(rèn)識(shí)與理解學(xué)生欣賞教師作品，傾聽教師的創(chuàng)作構(gòu)思，豐富學(xué)生的創(chuàng)作思維教師徒手演示，加深學(xué)生對(duì)造型的理解教師一起制作與輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)更加主動(dòng)投入。課后延伸課后小結(jié)：學(xué)生學(xué)習(xí)心得信息反饋，有條件可帶領(lǐng)學(xué)生參觀民間藝人工作室或美術(shù)展覽，豐富學(xué)生