牛頓運(yùn)動定律單元測試及答案

1、1牛頓運(yùn)動定律單元測試牛頓運(yùn)動定律單元測試注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：1.本試卷共110分，考試時間90分鐘。2.各小題的答案一律填寫在答題卷指定的答題欄中，考試結(jié)束，將答題卷交回。一、一、選擇題選擇題:(:(本題共本題共8小題，每小題小題，每小題6分，共分，共4848分。在每小題給出的四個選項(xiàng)分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，至少有一個選項(xiàng)正確。中，至少有一個選項(xiàng)正確。)1.跳高運(yùn)動員從地面跳起這是由于()A.運(yùn)動員給地面的壓力等于運(yùn)動員受的重力

2、B.地面給運(yùn)動員的支持力大于運(yùn)動員給地面的壓力C.地面給運(yùn)動員的支持力大于運(yùn)動員受的重力D.地面給運(yùn)動員的支持力等于運(yùn)動員給地面的壓力2在一無限長的小車上，有質(zhì)量分別為m1和m2的兩個滑塊（m1m2）隨車一起向右勻速運(yùn)動。設(shè)兩滑塊與小車間的動摩擦因數(shù)均為μ，其它阻力不計(jì)，當(dāng)車突然停止，以下說法中正確的是（）A若μ=0，兩滑塊一定相碰B若μ=0，兩滑塊一定不相碰C若μ≠0，兩滑塊一定相碰D若μ≠0，兩滑塊一定不相碰3如圖所示，A、B兩條直

3、線是在A、B兩地分別用豎直向上的力F拉質(zhì)量分別為mA和mB的兩個物體得出的加速度a與力F之間的關(guān)系圖線，下列說法中正確的是（）A比較兩地的重力加速度gA=gBB比較兩物體的質(zhì)量有mAmB4.如圖2所示，不計(jì)繩的質(zhì)量及繩與滑輪的摩擦，物體A的質(zhì)量為M，水平面光滑，當(dāng)在繩端施以F=mg的豎直向下的拉力作用時，物體A的加速度為a1，當(dāng)在B端掛一質(zhì)量為m的物體時，A的加速度為a2，則a1與a2的關(guān)系正確的是（）A.a1=a2B.a1a2C.a1

4、a2D.無法判斷5.如圖3所示水平面上，質(zhì)量為10kg的物塊A拴在一個被水平拉伸的彈簧一端，彈簧的另一端固定在小車上，小車靜止不動，彈簧對物塊的彈力大小為5N時，物塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，若小車以加速度a=1ms2沿水平地面向右加速運(yùn)動時（）A物塊A相對小車仍靜止B物塊A受到的摩擦力將減小圖2圖33B每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力C實(shí)驗(yàn)時，先放開小車，再接通打點(diǎn)計(jì)時器的電源D用天平測出m以及小車質(zhì)量M，小車運(yùn)動的加速度可直接用公式a

5、＝求出mgM(3)另兩組同學(xué)保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定，探究加速度a與所受外力F的關(guān)系，由于他們操作不當(dāng)，這兩組同學(xué)得到的a－F關(guān)系圖象分別如圖甲和圖乙所示，其原因分別是：圖甲：圖乙：10、某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3－3－8所示的裝置來探究加速度與力的關(guān)系彈簧秤固定在一合適的木板上，桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪細(xì)繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接.在桌面上畫出兩條平行線MN、PQ，并測出間距d.開始時將木板置于MN處

6、，現(xiàn)緩慢向瓶中加水，直到木板剛剛開始運(yùn)動為止，記下彈簧秤的示數(shù)F0，以此表示滑動摩擦力的大小再將木板放回原處并按住，繼續(xù)向瓶中加水后，記下彈簧秤的示數(shù)F1，然后釋放木板，并用秒表記下木板運(yùn)動到PQ處的時間t.(1)木板的加速度可以用d、t表示為a＝________；為了減小測量加速度的偶然誤差可以采用的方法是(一種即可)________(2)改變瓶中水的質(zhì)量重復(fù)實(shí)驗(yàn)，確定加速度a與彈簧秤示數(shù)F1的關(guān)系下列圖象能表示該同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是__

7、______(3)用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它的優(yōu)點(diǎn)是________①可以改變滑動摩擦力的大?、诳梢愿奖愕孬@取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)③可以比較精確地測出摩擦力的大?、芸梢垣@得更大的加速度以提高實(shí)驗(yàn)精度三、計(jì)算題三、計(jì)算題.本題共本題共3小題，小題，42分。解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要分。解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟。只寫出最后答案的不能得分。有數(shù)值計(jì)算的題，答案中必須明確寫出演算步驟。只寫出最后