英語(yǔ)課堂小游戲匯總_第1頁(yè)
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1、英語(yǔ)課堂小游戲匯總英語(yǔ)課堂小游戲匯總1.大小聲目的是讓孩子讀單詞。家長(zhǎng)大聲的時(shí)候孩子小聲讀,家長(zhǎng)小聲的時(shí)候孩子大聲。孩子適應(yīng)這個(gè)之后,馬上說(shuō)我大聲你也大聲,我小聲你也小聲。如此反復(fù)調(diào)換。孩子不但讀了單詞,還訓(xùn)練了反應(yīng)能力。同樣,家長(zhǎng)也可以讓孩子領(lǐng)著你讀,故意失敗,讓孩子樂(lè)樂(lè)。這個(gè)孩子還是很喜歡的。2.2.跟讀遍數(shù)一個(gè)單詞,孩子在我讀的基礎(chǔ)上多讀一遍,或者少讀一遍。比如apple我讀5遍,孩子就讀6遍或者4遍,這個(gè)是可以每次變換的。開(kāi)始的

2、時(shí)候可以要求他們用手?jǐn)?shù),后來(lái)就不允許用手,可以在心里默數(shù)。不知不覺(jué)中,孩子就把一個(gè)單詞讀了好多遍,哈哈。句型也適用。跟上面一樣,家長(zhǎng)也可以讓孩子先讀,自己在孩子的基礎(chǔ)上跟讀,都要適當(dāng)犯錯(cuò)誤,然后表現(xiàn)出來(lái)很懊惱,孩子會(huì)感覺(jué)很有趣。(我當(dāng)時(shí)教的是學(xué)前到3年級(jí)的)3.一口氣說(shuō)單詞接觸一個(gè)新單詞,尤其孩子覺(jué)得有難度的,可以讓他用一口氣的時(shí)間讀這個(gè)單詞,看他能讀幾遍,可以每次給他記錄下來(lái),讓他破紀(jì)錄,或者家長(zhǎng)跟孩子一起比賽。句子也可以用一口氣讀。

3、4.比比誰(shuí)更快好多課文里稍微長(zhǎng)一點(diǎn)的句子孩子就會(huì)犯難,這個(gè)時(shí)候我會(huì)要求孩子熟讀,之后選擇兩個(gè)孩子一起說(shuō)這個(gè)句子,看看誰(shuí)先讀完。在家里可以父母跟孩子一起比賽。5.掉馬桶、大鯊魚(yú)等等如圖,用畫(huà)圖畫(huà)的大家將就看吧。原理都是一樣的,只不過(guò)是變化了形式。比如掉馬桶,一邊是孩子一邊是家長(zhǎng),家長(zhǎng)可以提問(wèn)各種問(wèn)題,這個(gè)也適用于其他科目,呵呵。孩子答對(duì)家長(zhǎng)就往下掉一格,答錯(cuò)孩子掉一格,看誰(shuí)先掉到馬桶里。大鯊魚(yú)也一樣,孩子錯(cuò)了自己的氣球就滅了一個(gè),孩子對(duì)了

4、家長(zhǎng)的滅一個(gè),看誰(shuí)先掉到鯊魚(yú)嘴里。每次他們快掉進(jìn)去的時(shí)候我還會(huì)落井下石的在馬桶那畫(huà)蒼蠅,在鯊魚(yú)那畫(huà)口水,孩子就會(huì)更來(lái)勁,呵呵。同樣的道理,家長(zhǎng)開(kāi)通腦筋,可以變化成摘蘋果啊,小蟲(chóng)吃蘋果啊,貓抓老鼠啊都行。原理是一樣的,小蟲(chóng)吃蘋果就是答對(duì)的吃蘋果,當(dāng)時(shí)孩子們要是吃的多我就給他們畫(huà)成大大的胖蟲(chóng)子,要是答不對(duì)吃不到蘋果就畫(huà)成小瘦子,然后還假裝嘲笑他們,呵呵。6.看口型我來(lái)猜家長(zhǎng)不出聲的讀某個(gè)單詞或者句子,然后讓孩子猜是哪個(gè)??梢愿职忠黄鸨荣悺?/p>

5、看誰(shuí)猜的多。多數(shù)孩子不喜歡的句子我會(huì)這樣,以非??鋸埖目谛妥x出來(lái),讓他們看我的口型來(lái)說(shuō)出句子。7.小翻譯破譯不了整個(gè)任務(wù)將失敗,孩子是不是會(huì)更喜歡呢?這樣也不用爸爸來(lái)參與,孩子自己就可以獨(dú)立完成游戲了同一個(gè)方法是不是創(chuàng)造了一個(gè)環(huán)境孩子就更喜歡了呢,我們也可以說(shuō)門口有誰(shuí)需要孩子營(yíng)救,所以時(shí)間緊急,必須在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)救出來(lái),把次數(shù)的限制變成時(shí)間的限制。各位家長(zhǎng)開(kāi)動(dòng)腦筋吧。12,能力拓展我當(dāng)時(shí)在課堂上,多數(shù)課文的句子是孩子自己說(shuō)出來(lái)的,不是我直

6、接教的。比如我們學(xué)習(xí)過(guò)一篇?jiǎng)游飯@的課文。句型就是Therearepasthepasarelovely.把單詞和句型給孩子,讓孩子自己把這個(gè)句子自己說(shuō)出來(lái),然后拓展一下,讓孩子說(shuō)說(shuō)其他動(dòng)物,比如Therearepeacocksthepeacocksarebeautiful.等等。然后第二天我會(huì)通知家長(zhǎng)給孩子帶一張圖畫(huà)紙和彩色筆,當(dāng)堂課就是孩子畫(huà)一幅逛公園的圖畫(huà),然后再旁邊根據(jù)課文和句型寫(xiě)一個(gè)小作文。孩子沒(méi)有背誦這個(gè)課文,但是通過(guò)句型學(xué)習(xí)所

7、用到的句子已經(jīng)不局限于課文。其實(shí)這個(gè)已經(jīng)類似英語(yǔ)作文了。我當(dāng)時(shí)是在一年級(jí)的孩子班級(jí)進(jìn)行的,效果還是不錯(cuò)的。后來(lái)還把班級(jí)孩子的作品印成了一個(gè)畫(huà)報(bào)發(fā)給家長(zhǎng),孩子和家長(zhǎng)都很有成就感。同樣的,孩子喜歡畫(huà)畫(huà),我們家長(zhǎng)在家也可以引導(dǎo)孩子畫(huà)一幅畫(huà),然后簡(jiǎn)單的寫(xiě)上幾句話,這是不是最初的英文寫(xiě)作呢,呵呵。這個(gè)我會(huì)根據(jù)課文來(lái)選擇,不是所有的都適合,孩子可能開(kāi)始只能寫(xiě)幾句到后來(lái)慢慢積累會(huì)越來(lái)越多,循序漸進(jìn)嗎。時(shí)間久了,有的記不清了,我會(huì)及時(shí)更新想起來(lái)的,請(qǐng)各

8、位多關(guān)注。講個(gè)我曾跟我的家長(zhǎng)們提到的理念,不是我提出的,也是我看到的。比如背誦單詞,如果要求孩子把當(dāng)天要求的全都背誦下來(lái)可能有時(shí)候要花上很長(zhǎng)的時(shí)間,但是如果你允許孩子有1、2個(gè)錯(cuò)誤的話,他會(huì)很快記住。我們可以把剩余的幾個(gè)單詞單獨(dú)攻克。也許是今晚也許是明天。我們往往就是有幾個(gè)單詞記不住,背不下來(lái),這不影響大局的。不知道為什么我就是美味和士兵這兩個(gè)單詞怎么也記不住,現(xiàn)在也是。但是它沒(méi)影響我過(guò)專四專八與六級(jí),沒(méi)影響我考研沒(méi)影響我找工作。追求完

9、美的時(shí)候我們要花很多精力與時(shí)間,如果能接受小的瑕疵再繼續(xù)跟進(jìn)的話,我們可以節(jié)省很多時(shí)間與精力,我們不是不要求門門一百分嗎?順便講兩個(gè)我?guī)W(xué)生的例子。當(dāng)時(shí)我們班級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)男孩,說(shuō)實(shí)話我對(duì)他并沒(méi)有特殊的喜歡。但是對(duì)于新加入班級(jí)的孩子我課堂上對(duì)他的提問(wèn)會(huì)比其他孩子多一下,鼓勵(lì)的話也會(huì)多一些,有時(shí)候還會(huì)摸摸他的頭,那個(gè)時(shí)候他的成績(jī)很一般。后來(lái)他的成績(jī)有了很明顯的氣色,我跟他媽媽聊天的時(shí)候他媽媽告訴他,因?yàn)樗丶艺f(shuō)老師很喜歡我,我得好好學(xué)習(xí)。那個(gè)

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