期末工作分析與總結(jié)

1、經(jīng)綸教研高一年級第26、27期合刊期末工作分析與總結(jié)政治備課組一、高一年級政治學(xué)科教學(xué)情況與學(xué)生現(xiàn)狀分析1.教學(xué)進(jìn)度。6月15日各班基本結(jié)束新課的教學(xué)，預(yù)計(jì)還有45節(jié)復(fù)習(xí)課（因考試和補(bǔ)課時(shí)間的關(guān)系，造成各班進(jìn)度不一樣）。2.期末考試。高一年級政治全區(qū)統(tǒng)考，統(tǒng)考的范圍為18課書，沒有復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和具體的考試范圍。3.學(xué)生的現(xiàn)狀。目前，學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)一般放在三大科、物理、化學(xué)和兩門會(huì)考科目歷史和地理，學(xué)生表現(xiàn)的很務(wù)實(shí)，這屬于現(xiàn)階段正常的學(xué)生情

2、況。二、備課組采取的具體措施針對時(shí)間緊、期末考試范圍大、學(xué)生重視程度低的情況，期中考試后，備課組采取了以下的幾項(xiàng)措施：第一，新課教學(xué)繼續(xù)采取通過集體備課、資源共建共享的方式備課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性。課堂教學(xué)，加大對學(xué)生的提問力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂上的積極性，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。第二，為學(xué)生印制了詳細(xì)的復(fù)習(xí)提綱，以課為單位，有詳盡的知識點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)知識，方便準(zhǔn)備學(xué)習(xí)文科和理科學(xué)生的不同要求。第三，提前分散復(fù)習(xí)。期中考試后第二

3、周開始，每周檢測學(xué)生一課書的重點(diǎn)知識，學(xué)生可以依據(jù)復(fù)習(xí)提綱來復(fù)習(xí)?？紤]到學(xué)生的實(shí)際情況，每次檢測前告知學(xué)生檢測的內(nèi)容是什么，估計(jì)學(xué)生一周最多需要用半小時(shí)的時(shí)間復(fù)習(xí)就可以，不會(huì)影響學(xué)生的會(huì)考。每周的第二節(jié)課用5分鐘左右的時(shí)間檢測，檢測的結(jié)果記入學(xué)生的平時(shí)成績，即督促學(xué)生及時(shí)、分散復(fù)習(xí)，又有利于教師后期明確哪些是重點(diǎn)督促的學(xué)生。預(yù)計(jì)8次左右。第四，進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，將給學(xué)生印制一些試題，試題以近幾年的會(huì)考試題為主，加之難度系數(shù)不高的高考試題

4、和各地的模擬試題。在學(xué)生基礎(chǔ)知識（重點(diǎn)知識）掌握的基礎(chǔ)上，以練習(xí)的方式對基礎(chǔ)知識進(jìn)一步的理解，查找知識上的漏洞，關(guān)注一些易錯(cuò)易混的內(nèi)容。第五，復(fù)習(xí)階段，充分利用教學(xué)中帶領(lǐng)學(xué)生每課書后畫的知識結(jié)構(gòu)圖，讓學(xué)生能夠初步建立起知識間的聯(lián)系，明確重點(diǎn)知識。第六，希望年級組能夠在會(huì)考結(jié)束后，考慮到政治學(xué)科的特點(diǎn)和前一時(shí)期學(xué)生的重視程度，能夠給每個(gè)班加12節(jié)政治課用于期末復(fù)習(xí)。經(jīng)綸教研高一年級第26、27期合刊期末工作分析與總結(jié)政治備課組一、高一年級

5、政治學(xué)科教學(xué)情況與學(xué)生現(xiàn)狀分析1.教學(xué)進(jìn)度。6月15日各班基本結(jié)束新課的教學(xué)，預(yù)計(jì)還有45節(jié)復(fù)習(xí)課（因考試和補(bǔ)課時(shí)間的關(guān)系，造成各班進(jìn)度不一樣）。2.期末考試。高一年級政治全區(qū)統(tǒng)考，統(tǒng)考的范圍為18課書，沒有復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和具體的考試范圍。3.學(xué)生的現(xiàn)狀。目前，學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)一般放在三大科、物理、化學(xué)和兩門會(huì)考科目歷史和地理，學(xué)生表現(xiàn)的很務(wù)實(shí)，這屬于現(xiàn)階段正常的學(xué)生情況。二、備課組采取的具體措施針對時(shí)間緊、期末考試范圍大、學(xué)生重視程度低的情

6、況，期中考試后，備課組采取了以下的幾項(xiàng)措施：第一，新課教學(xué)繼續(xù)采取通過集體備課、資源共建共享的方式備課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性。課堂教學(xué)，加大對學(xué)生的提問力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂上的積極性，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。第二，為學(xué)生印制了詳細(xì)的復(fù)習(xí)提綱，以課為單位，有詳盡的知識點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)知識，方便準(zhǔn)備學(xué)習(xí)文科和理科學(xué)生的不同要求。第三，提前分散復(fù)習(xí)。期中考試后第二周開始，每周檢測學(xué)生一課書的重點(diǎn)知識，學(xué)生可以依據(jù)復(fù)習(xí)提綱來復(fù)習(xí)。考慮到學(xué)

7、生的實(shí)際情況，每次檢測前告知學(xué)生檢測的內(nèi)容是什么，估計(jì)學(xué)生一周最多需要用半小時(shí)的時(shí)間復(fù)習(xí)就可以，不會(huì)影響學(xué)生的會(huì)考。每周的第二節(jié)課用5分鐘左右的時(shí)間檢測，檢測的結(jié)果記入學(xué)生的平時(shí)成績，即督促學(xué)生及時(shí)、分散復(fù)習(xí)，又有利于教師后期明確哪些是重點(diǎn)督促的學(xué)生。預(yù)計(jì)8次左右。第四，進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，將給學(xué)生印制一些試題，試題以近幾年的會(huì)考試題為主，加之難度系數(shù)不高的高考試題和各地的模擬試題。在學(xué)生基礎(chǔ)知識（重點(diǎn)知識）掌握的基礎(chǔ)上，以練習(xí)的方式對基