《小學教師專業(yè)標準解讀》心得體會

1、《小學教師專業(yè)標準解讀》學習體會《小學教師專業(yè)標準》是國家對合格小學教師專業(yè)素質的基本要求，是小學教師實施教育教學行為的基本規(guī)范，是引領小學教師專業(yè)發(fā)展的基本準則，是小學教師培養(yǎng)、準入、培訓、考核等工作的重要依據(jù)。通過學習《小學教師專業(yè)標準解讀》，我對教師的專業(yè)標準有了新的認識：首先，要不斷更新我們的教育理念。通過學習，基本理念會成為提升我們專業(yè)修養(yǎng)的準則，“學生為本”讓我們立足學生實際，尊重學生，因材施教，組織和提供合適的教育活動，促

2、進小學生生動活潑學習、健康快樂成長?！皫煹聻橄取敝笇覀儫釔劢逃聵I(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做小學生健康成長的指導者和引路人。“能力為重”警示我們要把學科知識、教育理論與教育實踐相結合，突出教書育人實踐能力；研究小學生，遵循小學生成長規(guī)律，提升教育教學專業(yè)化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力?！敖K身學習”讓我們學習先進

3、小學教育理論，了解國內(nèi)外小學教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結構，提高文化素養(yǎng)；具有終身學習與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學習的典范。在日常的教育教學工作中，我們要堅持四個基本理念。只有這樣，才能提高自己的專業(yè)化素質。當然，我們還要學習教育新理論，如建構主義理論、多重智力第四，我們要學會交流、合作及其相互借鑒。首先，由于教師自身工作的特點，教師需要立足于學生的終身發(fā)展，著眼于學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，去研究教材，指導教學，這就