人教版2016年中考語文閱讀常見考點(diǎn)及答題技巧

1、11人教版人教版20162016年中考語文閱讀理解常見考點(diǎn)及答題技巧年中考語文閱讀理解常見考點(diǎn)及答題技巧一、文章的主要內(nèi)容一、文章的主要內(nèi)容題型題型1：請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章敘述了一件什么事。：請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章敘述了一件什么事。題型題型2：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容。：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容。答題技巧：答題技巧：（１）必須包含兩個(gè)要素：人物＋事情；（２）其他要素如：時(shí)間（季節(jié)、年代）、地點(diǎn)、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)?；卮鹎?/p>

2、楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事格式：誰做了什么事結(jié)果怎么樣誰在什么地方發(fā)生了什么事結(jié)果怎么樣誰在什么時(shí)間發(fā)生了什么事結(jié)果怎么樣二、線索線索1.以具體事物或事物的特征為線索。如《白楊禮贊》，以白楊樹的不平凡為抒情線索貫穿全文。2.以人物或人物的特征為線索。如《背影》，以父親的背影為線索。3.以中心事件為線索。如《變色龍》，以警官奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件為線索展開故事情節(jié)。4.以思想感情為線索。如《荔枝蜜》，以“我”對(duì)蜜蜂的感情變化

3、為線索組織材料，不大喜歡——想去看看——贊賞蜜蜂——夢(mèng)見自己變成一只小蜜蜂。5.以時(shí)間推移或空間變換為線索。如《藤野先生》，以時(shí)間的推移、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為敘事線索組織材料，在東京的見聞和感受——到仙臺(tái)與藤野先生的交往——離別后對(duì)藤野先生的懷念。6.以“我”的所見所聞為線索。如《孔乙己》，以小伙計(jì)“我”的所見所聞為線索塑造孔乙己這個(gè)人物形象。（技巧：注意題目、文中多次出現(xiàn)的字眼、議論抒情的句子。（技巧：注意題目、文中多次出現(xiàn)的字眼、議論抒情的

4、句子。）明線與暗線明線與暗線所謂明線，就是由作品中的人物活動(dòng)或事件發(fā)展所直接呈現(xiàn)出來的線索。它可以是一條或幾條，也可以是主線或副線。所謂暗線，就是由作品中末直接描繪的人物活動(dòng)或事件所間接呈現(xiàn)出來的線索。暗線大都是副線，有時(shí)也可以是主線。一般情況下，暗線只有一條，與明線構(gòu)成有機(jī)的情節(jié)整體，為刻畫人物性格、深化作品主題服務(wù)。答題格式：答題格式：是貫穿全文的線索，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，是貫穿全文的線索，把文中的人物和事件有機(jī)地連在

5、一起，使文章條理清楚、脈絡(luò)分明。使文章條理清楚、脈絡(luò)分明?！纠?】這篇散文以為線索，表達(dá)了作者的感情。（2分）2012四川眉山《枯竹》【解析】這屬于以具體事物為線索，不難發(fā)現(xiàn)事物是枯竹?！敬鸢浮靠葜駥?duì)生命的贊美與歌頌33【例4】“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了?！眴问侵車亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無限趣味。油蛉在這里低

6、唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧?！眴栴}：句中的第一個(gè)“不必說”是按的順序?qū)戩o物，第二個(gè)“不必說”是按順序?qū)憚?dòng)物。兩個(gè)不必說從整體去寫百草園的概貌，“單是……就……”則是比較詳細(xì)地描寫百草園一角“短短的泥墻根一帶”的局部描寫，所以這段的寫景順序是從到。文章的寫景還按照春夏秋的順序?qū)懽骶拔??！窘馕觥康谝粋€(gè)“不必說”中描繪的景物有菜畦、石井欄、皂莢樹，很明顯

7、是由低到高寫植物。第二個(gè)“不必說”描繪的事物有鳴蟬、叫天子、黃蜂，很明顯是由高到低寫動(dòng)物。以上兩個(gè)“不必說”從整體上勾勒出作者對(duì)百草園的印象：從植物到動(dòng)物都充滿了無限樂趣。用“單是……就……”句式過渡到下文的局部描寫，是下文局部描寫的總領(lǐng)句。文章寫景是按照春夏秋的時(shí)間順序?qū)懙摹！敬鸢浮坑傻偷礁哂筛叩降驼w局部時(shí)間順序【隨堂演練】①最妙的是下點(diǎn)小雪呀。②看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。③山尖全白了，給藍(lán)天