森林培育學習題及答案

1、1緒論緒論一、概念1、森林培育學（森林培育森林培育是通過樹木和森林利用太陽能和其它物質(zhì)進行生物轉(zhuǎn)化，生產(chǎn)人類所需的食物、工業(yè)原料、生物能源等的一種生產(chǎn)過程，同時創(chuàng)造并保護人類和生物生存所需環(huán)境的生產(chǎn)過程。）2、森林培育（森林培育學森林培育學（Silviculture）是研究營造和培育森林的理論和技術的科學。）二、簡述題1、森林培育學的內(nèi)容良種生產(chǎn)，苗木培育，森林營造，森林撫育，森林主伐更新2.、森林培育的對象人工林和天然林3、森林的三大

2、效益經(jīng)濟效益：既森林生產(chǎn)木材和林副產(chǎn)品所產(chǎn)生的效益生態(tài)效益：主要是指森林在改善環(huán)境方面所帶來的效益社會效益：森林對社會產(chǎn)生的效益。包括提供就業(yè)機會，對人類精神產(chǎn)生的效益三、論述題1.論述未來森林培育工作發(fā)展的趨勢。隨著可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略在全球的普及，林業(yè)也必須走可持續(xù)發(fā)展的道路。1）注重森林的可持續(xù)經(jīng)營）注重森林的可持續(xù)經(jīng)營以木材生產(chǎn)和森林多功能發(fā)揮相協(xié)調(diào)的森林經(jīng)營模式將普遍的被探討，為此，森林培育將更注重森林的多目標（木材和非林產(chǎn)品的生產(chǎn)

3、、生物多樣性和野生動物保護、生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)能力、保持水土的能力、森林服務功能、更新的影響等）。一些可持續(xù)經(jīng)營模式將被提出，如森林的生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)營模式、新林業(yè)模式、接近自然的林業(yè)、生態(tài)林業(yè)等。另外在具體經(jīng)營技術上一些對環(huán)境產(chǎn)生負面影響的技術也將逐漸的被替代，如化肥、農(nóng)藥、除草劑等。2）森林培育將更加集約化）森林培育將更加集約化隨著經(jīng)濟的發(fā)展木材等林產(chǎn)品的需求將不斷增加，森林培育技術也將向集約化方向發(fā)展。目前在發(fā)達的國家短輪伐期工業(yè)人工林培育

4、技術已經(jīng)基本建立，如桉樹（輪伐期310年，年生長量可達6090m3hm2）等。新的培育體系主要注重遺傳控制（無性系造林）、立地控制、密度控制、地力維持等技術，在短期內(nèi)可收獲大量木材。我國目前也在進行該方面的研究。3）森林培育出現(xiàn)定向化趨勢）森林培育出現(xiàn)定向化趨勢為了發(fā)揮森林的更大效益，在森林培育上將實行分類經(jīng)營和定向培育。對一個區(qū)域來講，森林被劃分成商品林和公益林。對于商品林又分成紙漿林、建筑用材林、單板用材林等。第一章第一章森林的生長

5、發(fā)育與調(diào)空森林的生長發(fā)育與調(diào)空一、概念1、林木個體生長，林木個體生長（growth）：是指林木個體在重量和體積上的不可逆增加。通常描述林木生長的指標有：生長過程曲線，生長速率和生長量。2、林木個體發(fā)育，林木個體發(fā)育（development）：是指林木個體構造和機能從簡單到復雜發(fā)生質(zhì)變的過程。3、林木生長的周期性，林木生長的周期性：在自然條件下，林木個體或器官的生長速率隨著晝夜或季節(jié)發(fā)生有規(guī)律的變化，這種現(xiàn)象稱為林木生長的周期性。4、極性

6、，極性：林木個體或其離體部分（器官、組織或細胞）的形態(tài)學兩端具有不同的生理特性的現(xiàn)象稱為極性。林木的極性在受精卵中形成，但一直保留下來。扦插不能把形態(tài)學下端向上。5、再生，再生：是指林木個體的離體部分具有恢復林木其他部分的能力。這是以細胞中遺傳物質(zhì)的全息性為基礎的。扦插、組織培養(yǎng)等就是利用林木的全息性。二、填空題1、林木個體發(fā)育要經(jīng)過（幼年期）、（青年期）、（壯年期）、老年期四個階段。2、林木群體生長發(fā)育要經(jīng)過（幼齡林時期、壯齡林時期、

7、中齡林時期、近熟林時期、成熟林時期、過熟林時期）六個階段。3、屬于前期生長類型的樹種主要有（油松、）、（樟子松）、（紅松、）、（馬尾松）。4、屬于全期生長類型的樹種主要有（落葉松）、（杉木）、（側(cè)柏）、（柳杉）。5、大量研究表明任何單株和器官的生長都表現(xiàn)出基本相同的模式，即（“S”形）曲線。三、單項選擇1、樹木直徑生長規(guī)律符合（S型）型曲線。（1）S型；（2）J型；（3）反J型；（4）L型2、樹木開花過程屬于（發(fā)育）過程。（1）發(fā)育；（

8、2）生長；（3）生長和發(fā)育；（4）再生3、樹木在花芽分化前的生長為（營養(yǎng)生長）。（1）營養(yǎng)生長；（2）生殖生長；（3）發(fā)育；（4）個體生長3特點：開始由營養(yǎng)生長轉(zhuǎn)入生殖生長，開始開花結實。仍以營養(yǎng)生長為主，生長較快，結實不多，空籽較多，種子可塑性大，適合于引種。經(jīng)營措施：加強撫育管理，疏伐，改善光照條件。3）壯年期（結實盛期，成年期）：從開始大量結實起，到結實開始下降為止。成年期長短因樹種而異：特點：結實數(shù)量大而穩(wěn)定，量多質(zhì)好，是種子工

9、作的主要時期措施：加強林分管理，搞好種實采集、處理、貯藏。4）老年期（衰老期）：從結實量大幅度下降開始，直至個體死亡。特點：結實逐年減少，種子質(zhì)量差，樹木抗性弱，生理機能衰退，枝、梢逐漸枯死。一般生產(chǎn)上不用此時期種子。第二章第二章森林立地森林立地一、概念1、立地，立地（Site）：是指造林地上凡是與森林生長發(fā)育有關的自然環(huán)境因子的綜合。2、立地質(zhì)量，立地質(zhì)量（Sitequality）：是指某一立地上森林或其他植被的生產(chǎn)潛力。3、立地指數(shù)

10、，立地指數(shù)：標準年齡時上層木（優(yōu)勢木或亞優(yōu)勢木）的平均高。4、立地級，立地級：標準年齡時林分的平均高。5、立地主導因子，立地主導因子：立地組成因子眾多，其中一些因子對樹木的生長起主要作用，這些因子即主導因子。二、填空題1、組成立地的因子有（氣候、土壤、植被、地形和水文因子。2、立地級法是采用林分（平均高）高評價立地質(zhì)量的方法。3、立地指數(shù)是采用林分（上層木（優(yōu)勢木或亞優(yōu)勢木）高評價立地質(zhì)量的方法。4、立地的概念包括兩層含義空間位置和（這

11、一空間內(nèi)存在的與林木生長發(fā)育有關的自然環(huán)境因子）。5、造林地種類主要包括荒山荒地、（農(nóng)耕地、四旁地及撂荒地，采伐跡地和火燒跡地，已局部更新的跡地、次生林地及林冠下造林地）。三、單項選擇題1、立地條件也稱為（立地）。（1）環(huán)境；（2）立地；（3）立地指數(shù)；（4）生長條件2、造林地上凡是與森林生長發(fā)育有關的自然環(huán)境因子綜合稱為（立地條件）(1)環(huán)境條件；(2)生長條件；(3)立地條件；(4)生活條件3、停止農(nóng)業(yè)利用一定時期的土地稱（撩荒地）

12、（1）四旁地；（2）撩荒地；（3）荒山荒地；（4）農(nóng)耕地4、立地指數(shù)法是用標準年齡時的（優(yōu)勢木平均高）評價立地質(zhì)量的方法（1）林分平均高；（2）優(yōu)勢木平均高；（3）最近5年高生長；（4）胸高以上高生長5、通常立地主導因子的數(shù)量為（一到二個因子）。（1）一個因子；（2）一到二個因子；（3）三個因子；（4）四個因子以上四、簡答題1、簡述立地組成因子包括哪些。答：立地組成因子包括：1）氣候因子：溫度（極端溫度、平均溫度），降水，空氣濕度，太陽

13、輻射，風、雪、雷電等。2）土壤因子：土壤種類、土層厚度、土壤結構、土壤養(yǎng)分狀況、土壤腐殖質(zhì)、土壤酸度、石礫含量、土壤侵蝕狀況、土壤含鹽量、成土母質(zhì)和母巖等。3）地形因子：地形是地表的形態(tài)變化，可以重新分配氣候和土壤條件。包括：海拔、坡向、坡度、坡位、坡形、小地形等。凸形平形凹形。4）水文因子：水文因子在平原或沙地是影響樹木生長的重要因子。在山地水文因子常常不被考慮。5）植被因子：地表植物的種類、組成、高度、蓋度等都影響將要栽種樹木的生長

14、。此外，植被還是其他立地因子的綜合反應者。2、簡述立地質(zhì)量評價方法有哪幾種。立地質(zhì)量評價方法有：1）地位級法：在一個地區(qū)根據(jù)林分在標準年齡時的平均高，將立地劃分成不同的等級。一般分成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ個等級。因林分平均高受經(jīng)營措施影響，因此，這個指標并不能準確評價立地。2）立地指數(shù)法：按照標準年齡時上層木（優(yōu)勢木或亞優(yōu)勢木）的平均高制成立地指數(shù)曲線和立地指數(shù)表，優(yōu)勢木高不受間伐撫育影響，因此立地指數(shù)是一個很好的評價指標。3）生長段法：用