物體的質量及其測量補充練習題

1、1物體的質量及其測量一、填空題：一、填空題：1、在下列數(shù)字后面分別填上適當?shù)膯挝唬孩乓粡堗]票的質量約為50；(2)一名中學生的質量約為50；(3)一卡車鋼材的質量約為5；(4)一只雞蛋的質量約為50.2、在調節(jié)托盤天平時，如果發(fā)現(xiàn)指針偏向右邊，說明天平橫梁的__________側下沉，應將橫梁上的平衡螺母向__________移動。（填“左”或“右”）3、如圖，某實驗小組要稱量物體的質量，他們將天平放在水平臺上時指針恰好指在分度標尺中線

2、處，但發(fā)現(xiàn)游碼停在g處。對這種情況，按照操作規(guī)范，稱量前還應將游碼放在稱量標尺左端的處，并把橫梁右邊的平衡螺母向（填“左”或“右”）調，直至指針重新指在分度標尺中線處。若不重新調平衡，用這樣的天平直接稱量物體質量，則被稱物體的質量應等于稱量讀數(shù)（填“加上”或“減去”）原游碼對應的示數(shù)。4、小明用托盤天平測量鐵塊的質量，所用天平的標尺如圖所示，最小砝碼的質量與標尺最大刻度值相同測量前，將天平放在水平桌面上，移動游碼到標尺的刻度處，調節(jié)平衡

3、螺母，使天平平衡測量時右盤加入一定量的砝碼后，天平的指針偏向左側，這時鐵塊的質量（小于等于大于）右盤中砝碼的總質量再加入5g的砝碼后，指針偏向右側接下來的操作是：，直至天平平衡5、某同學使用天平稱量物體質量調節(jié)天平橫梁平衡時，出現(xiàn)圖5所示情況，他應向調節(jié)平衡螺母使橫梁平衡；如果在稱量過程中出現(xiàn)如圖5所示情況，他應實驗中用天平測物體質量時若所用砝碼已經磨損則所測得的質量與真實值比較將。（選填“增大”、“減少”）6、我們將實驗用的天平，放在

4、水平工作臺面上，砝碼盒中配備的砝碼有50g、20g、10g、5g等?，F(xiàn)有一質量待測的物體，估計其質量在30g左右。請將以下實驗操作補充完整：(1)把游碼移到標尺的，觀察指針的偏轉情況，通過調節(jié)，使天平橫梁平衡；(2)把物體放入盤，用鑷子夾取g、g砝碼各1個放入右盤中，若指針右偏，則應取下g砝碼，加上g砝碼……同時調節(jié)游碼，直到天平平衡；(3)將右盤中砝碼的質量與標尺上游碼所對應的質量值相加，即是待測物體的質量。7、若用橫梁沒有調平衡，指

5、針偏向分度盤中央刻度線左側的托盤天平稱量物體的質量，則稱得的結果____（填“偏大”“偏小”或“不變”）.二、選擇題：二、選擇題：1、用托盤天平稱量一個小燒杯的質量下列記錄的數(shù)據中正確的是（）A60克B60.4克C60.41克D60.412克2、甲物體質量為lOOg，乙物體質量為20g。比較這兩個物體的質量關系時，下列表達最確切的是()A甲的質量多，乙的質量少；B甲的質量高，乙的質量低；3C若缺損，稱得的質量比實際質量偏小；D.無論生銹

6、或缺損，稱得的質量都比實際質量偏小三、實驗探究題：三、實驗探究題：1、某實驗室里有一架托盤天平(帶有一盒砝碼)，橫梁上的調節(jié)螺母已無法旋動，其他部件均保持完好，天平的等臂性也沒有改變，將它放在水平桌面上觀察橫梁的平衡時，指針總偏向分度盤的左端，調換左、右兩盤的位置也無法改變這種狀況，請你利用這架天平測出一個小金屬塊的質量(可以選用生活中常見的材料)。2、用天平來測出一小堆小紐扣的數(shù)量，并簡要說明你測量的過程及結果.(注意：一枚小紐扣的質

7、量小于天平的“感量”)探究密度探究密度一、選擇題1人們常說“鐵比棉花重”，這話的科學含義應是()。A.鐵的質量比棉花的質量大B鐵的密度比棉花的密度大C拿起鐵比拿起棉花費力D.棉花的體積比鐵的體積大2下列關于密度的概念中，說法正確的是()。A.密度越大的物體越重B從密度公式可知，物質的密度與質量成正比，與體積成反比C.不論溫度如何變化，物質的密度都不變D.每種物質都有一定的密度3用天平和量筒測量不規(guī)則形狀石塊的密度，采取下列實驗步驟，中多

8、余的步驟是()A.用天平稱出石塊的質量B用天平稱出量筒的質量C往量筒內倒人適量的水，記下量筒內水的體積D用細線系住石塊，浸沒在盛水的量筒內，記下石塊和水的體積4.一個瓶子正好能裝下1kg的水，它一定能裝下1kg的()。A花生油B醬油c白酒D色拉油二、填空題5.水的密度是＿＿＿＿kg／m3，它表示的物理意義是＿＿＿＿；冰的密度是0.9103kg／m3，一塊冰熔化成水時，它的質量不變，密度變大，則＿＿＿＿變小。6.測量物體密度的方法有很多種