(人教版)六年級(jí)語(yǔ)文句式練習(xí)題

1、六年級(jí)語(yǔ)文（上）句式轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)題六（）班姓名：等級(jí)：一、把直接敘述改成間接敘述。1、老師對(duì)我說(shuō)：“學(xué)校讓你明天參加小學(xué)生座談會(huì)?！?、媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天晚上，你和爸爸先吃晚飯，不用等我。”3、王強(qiáng)驕傲地對(duì)我說(shuō)：“我的成績(jī)比你好?！?、小明無(wú)可奈何地對(duì)老師說(shuō)：“這道題我做不出。”5、我倒了一杯茶給爺爺，爺爺夸我說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子?！?、小男孩愁眉苦臉地問(wèn)我：“你能帶我去找媽媽嗎？”7、營(yíng)業(yè)員把鉛筆盒遞給小明說(shuō)：“這只適合你用?！?、李小紅

2、問(wèn)我：“你覺(jué)得我的舞蹈跳得怎么樣？”二、把陳述句改為反問(wèn)句。1、全國(guó)人民支持申辦奧運(yùn)會(huì)。2、學(xué)習(xí)是一件很有意義的事情。3、我們不會(huì)允許臺(tái)灣離開(kāi)祖國(guó)的懷抱。4、我們不能忘記李老師的親切教誨。5、誰(shuí)都是經(jīng)歷了創(chuàng)業(yè)的艱辛，才嘗到了成功的喜悅。三、把反問(wèn)句改為陳述句。1、天空越來(lái)越灰，水越來(lái)越臭，這難道沒(méi)有我們?nèi)祟惖呢?zé)任嗎？2、我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了怎么能挑起建設(shè)祖國(guó)的重任呢？句式轉(zhuǎn)換句式轉(zhuǎn)換一、把下列句子變?yōu)榉磫?wèn)句。1、這是真理。（改為反

3、問(wèn)句）2、這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音?。ǜ臑榉磫?wèn)句）3、多得些知識(shí)不是壞事。（改為反問(wèn)句）4、海上日出真是偉大的奇觀。（改為反問(wèn)句）5、地球之外是否有生命存在，是人類一起探索的宇宙生命之謎。（改為反問(wèn)句）6、這些設(shè)想即使能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。（改為反問(wèn)句）7、沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗的世界。（改為反問(wèn)句）8、聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興地跳起來(lái)。（改為反問(wèn)句）9、這么美的水真吸引人。（改為反問(wèn)句）10、凡卡從老板的立柜里拿出一小瓶墨

4、水。（改為反問(wèn)句）11、“鳥(niǎo)的天堂”真是鳥(niǎo)的天堂。（改為反問(wèn)句）12、地球是人類的母親，生命的搖籃。（改為反問(wèn)句13、越過(guò)岷山，不能不使紅軍戰(zhàn)士喜笑顏開(kāi)。（改為反問(wèn)句14、漓江的水綠得仿佛一塊無(wú)暇的翡翠。（改為反問(wèn)句）15、我是一名少先隊(duì)員，必須遵守紀(jì)律。（改為反問(wèn)句）16、大家老師熱愛(ài)自己的祖國(guó)。（改為反問(wèn)句）17、我做成了這個(gè)試驗(yàn)。（改為反問(wèn)句）二、被字句、把字句：1、疲勞和干渴把它們折磨得有氣無(wú)力。（改為“被”字句）2、澎湃的波濤

5、把海里的泥沙卷到岸邊。（改為“被”字句）3、小李完成了老師交給她的畫(huà)版報(bào)任務(wù)。（改為“被”字句）4、外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。（改為“把”字句和“被”字句）5、狂風(fēng)刮飛了地上的落葉。（改為“把”字句和“被”字句）6、哥哥把牛郎叫到跟前。（改為“被”字句）三、陳述句、否定句1、多得些知識(shí)決不是一件壞事。（改為否定句）2、又短又軟的淤泥怎么承受得住這樣重的老象呢？（改為陳述句）3、是不是應(yīng)該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更

6、加一絲不茍呢？（改為陳述句）4、這難道不是偉大的奇觀么？（改為陳述句）5、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句6、你不是不知道這件事有多重要。（改為肯定句）7、這比山還高，比海還深的情誼，我們?cè)跄芡鼞涯?？（改為肯定句?、有幾個(gè)省市的建設(shè)與興安嶺完全沒(méi)有關(guān)系呢？（改為陳述句）9、藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕謙將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述語(yǔ)句）10、這本書(shū)難道不是你的嗎？（改為陳述句）11、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感