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文檔簡介
1、15.4電流的測量教學(xué)設(shè)計大洋鎮(zhèn)第二初級中學(xué)課題課題15.4電流的測量教學(xué)設(shè)計思路1首先給每個學(xué)生發(fā)一份導(dǎo)學(xué)案,引導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí),掌握電流的強(qiáng)弱表示測量工具等。2通過演示實驗和觀看視頻,讓學(xué)生知道電流有強(qiáng)弱大小之分,引入新課。3課堂活動一:學(xué)生展示自學(xué)測評一,分享學(xué)習(xí)電流強(qiáng)弱的表示方法及其單位的情況。4在學(xué)生認(rèn)識到電流有強(qiáng)弱的基礎(chǔ)讓學(xué)生觀看flash,知道常見的電流值。并引導(dǎo)學(xué)生思考這些具體的電流值是怎么得出來的,從而很自然引出電流表的
2、教學(xué)。5課堂活動二:結(jié)合桌面上的電流表實物,認(rèn)識電流表的結(jié)構(gòu)并結(jié)合導(dǎo)學(xué)案小組分析電流表的兩個量程及其對應(yīng)分度值,為下步電流表的讀數(shù)做準(zhǔn)備。6將白板資源中的電流表拖出,老師將指針放到任意位置,讓學(xué)生試著讀數(shù)。學(xué)生邊思考邊探討電流表讀數(shù)的方法步驟。7課堂活動三:探討電流表的使用規(guī)則。學(xué)生展示導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)成果,在學(xué)生朗讀的同時老師flash出示對應(yīng)動畫圖片。8課堂實戰(zhàn),通過小組比賽形式,練習(xí)使用電流表,領(lǐng)悟電流表的使用規(guī)則。9學(xué)生交流實驗,小
3、結(jié)。10.課后鞏固練習(xí),布置作業(yè)。教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能①認(rèn)識電流的大小,知道電流的單位、符號,關(guān)心生活中有關(guān)用電器工作的電流。②知道電流表的用途、元件符號,知道正確使用電流表的規(guī)則,并會將電流表正確接入電路,畫出相應(yīng)的電路圖。能認(rèn)識電流表的量程,正確讀出電流表的示數(shù)。③能認(rèn)識電流表的量程,懂得正確讀數(shù)。2.過程與方法①通過課前預(yù)習(xí)完成導(dǎo)學(xué)案相應(yīng)自學(xué)測評,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自學(xué)能力。②通過演示實驗和視頻回顧生活片段,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、歸納、總結(jié)能
4、力。③通過學(xué)生實驗,培養(yǎng)學(xué)生的動手探究能力,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。3.情感目標(biāo)①通過小組間共同學(xué)習(xí)和實驗合作,培養(yǎng)學(xué)生積極參與、團(tuán)結(jié)合作的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、實事求是的作風(fēng)。②通過學(xué)生質(zhì)疑,老師引導(dǎo)學(xué)生解疑,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,認(rèn)識交流合作的重要性。教學(xué)教學(xué)重難重難點教學(xué)重點:電流表的讀數(shù)及其使用。教學(xué)難點:電流表的使用規(guī)則,包括注意事項和實物連接。教學(xué)教學(xué)鴻合白板課件,導(dǎo)線若干,小燈泡2個,開關(guān)、電流表各一個,電
5、池兩節(jié)。15.4電流的測量教學(xué)設(shè)計大洋鎮(zhèn)第二初級中學(xué)課講授新課講授新課安培。播放播放flashflash動畫動畫:常見的電流值。[過度過度]我們通過小資料和flash動畫,了解到很多常見的電流值,那這些電流值是怎么得來的呢?生:測量出來的。師:用什么測量?生:電流表。師:下面我們就來認(rèn)識電流表。二、認(rèn)識電流表二、認(rèn)識電流表[白板展示白板展示]電流表大圖。邊提問電流表各個結(jié)構(gòu),邊將結(jié)構(gòu)名稱逐個展示。[白板出示白板出示]課堂活動(二):觀察
6、桌面上的電流表,完成下面填空。白板同時展示出導(dǎo)學(xué)案中關(guān)于這部分內(nèi)容的填空題。師:觀察桌面上的電流表,結(jié)合課前預(yù)習(xí)以及對電流表的認(rèn)識,小組間對自學(xué)檢測(二)進(jìn)行互評。同組四個同學(xué),兩兩交換導(dǎo)學(xué)案進(jìn)交流互評。學(xué)習(xí)電流表的結(jié)構(gòu),認(rèn)識電流表的量程和分度值。[過度過度]我們已經(jīng)認(rèn)識了電流表的結(jié)構(gòu),懂得使用才是重點。三、電流表的使用。三、電流表的使用。[白板展示白板展示]課堂活動三:根據(jù)課前預(yù)習(xí),結(jié)合導(dǎo)學(xué)案,小組間探討如何正確使用電流表。1.如何正
7、確使用電流表?2.使用電流表怎么正確讀數(shù)?師:由于我們已經(jīng)認(rèn)識了電流表的結(jié)構(gòu),了解了電流表的量程和分度值,那我們先來完成第二個問題。點擊問題2,轉(zhuǎn)換到對應(yīng)鏈接頁。教師從白板物理學(xué)科資源中拖出一個電流表并放大,將指針拖到任意位置,用書寫筆連接“”和“0.6”接線柱,提問學(xué)生此時示數(shù)為多少?學(xué)生思考回答。教師又改變指針位置和量程,讓學(xué)生再回答。接著提問,同學(xué)們是怎么將示數(shù)讀出來的?能否將具體讀數(shù)步驟跟大家分享?學(xué)生回答問題。教師將課前設(shè)計好
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