2015屆新增課標文言語段對比閱讀練習

1、2015屆新增屆新增課標課標文言文言語段對比閱讀練習閱讀練習（一）閱讀甲乙兩篇文言文，完成1—4題?！炯住坎郎乒那伲娮悠谏坡?。伯牙鼓琴，志在登高山。鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙游于泰山之陰，卒逢暴雨，止于巖下；心悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉！善哉！子之聽夫，志想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？”【

2、乙】荀巨伯遠看友人疾，值胡賊攻郡。友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“遠來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪！”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以吾身代友人命?！辟\相謂曰：“吾輩無義之人，而入有義之邦?！彼彀嘬姸€，一郡并獲全。【注釋】荀巨伯：人名。1、下列加點詞意思相同的一項是（）（3分）A、伯牙乃舍琴而嘆去后乃至B、伯牙游于泰山之陰花之君子者也C、乃援琴而

3、鼓之自錢孔入而錢不濕D、寧以吾身代友人命擰可以急相棄也2、解釋下列加點詞。（3分）⑴鐘子期輒窮其趣（）⑵卒逢暴雨（）⑶遂班軍而還（）3、把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）⑴伯牙所念，鐘子期必得之。⑵吾輩無義之人，而入有義之邦。4、甲乙兩文都表現(xiàn)朋友情義，但側重點各有不同，試結合兩文內(nèi)容簡要分析其區(qū)別。（4分）（二）閱讀甲乙兩篇文言文，完成1—4題。【甲】滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中

4、，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉，轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中

5、，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？【乙】趙人患鼠，乞貓于中山，中山人予之貓。善捕鼠及雞。月余，鼠盡而雞亦盡。⑵此小大之辯也。4、結合文段簡要分析鵬和斥鴳的形象。（四）閱讀甲乙兩篇文言文，完成1—4題?！炯住烤按涸唬骸肮珜O衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，

6、必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道；得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！薄疽摇魁R大饑。黔敖為食于路，以待餓者而食之。有餓者蒙袂輯屨，貿(mào)貿(mào)然來。黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰：“嗟！來食！”何施而得斯于民也揚其目而視之，曰：“予唯不食嗟來之食，以至于斯也！”從而謝焉，終不食而死。曾子聞之，曰：“微與！其嗟也，可去，其謝也，可食?！?、下列加點虛詞

7、用法相同的一組是（）（3分）A、一怒而諸侯懼人不知而不慍B、以順為正者以待餓者而食之C、行天下之大道曾子聞之D、不得志，獨行其道揚其目而視之2、解釋下列加點字的意思（4分）富貴不能淫（）貧賤不能移（）蒙袂輯屨（）黔敖左奉食（）3、把畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語（6分）⑴是焉得為大丈夫乎？⑵其嗟也，可去，其謝也，可食。4、乙文中的“饑者”體現(xiàn)了孟子所說的“大丈夫”的哪種品格？曾子認為“其嗟也，可去，其謝也，可食”，請說說這個觀點與孟子的看法是否