2017年下半年中學(xué)教育知識(shí)與能力

1、2017年下半年中學(xué)教育知識(shí)與能力一、單項(xiàng)選擇題1、提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是()A.夸美紐斯B.特爾巴特C.贊可夫D.布魯納233網(wǎng)校答案：A2、教育與人類社會(huì)共始終，為一切人一切社會(huì)所需品，是新生一代的成長(zhǎng)和社會(huì)生活的延續(xù)和發(fā)展不可缺少的手段。這表明教育具有()。A.階級(jí)性B.歷史性C.永恒性D.平等性233網(wǎng)校答案：C3、社會(huì)成員經(jīng)由教育的培養(yǎng)，刷選和提高，可以在不同的社會(huì)區(qū)域、社會(huì)層

2、次、職業(yè)崗位以及科層組織之間轉(zhuǎn)化和調(diào)動(dòng)。這種教育功能是()A.社會(huì)流動(dòng)性功能B.文化傳遞功能C.社會(huì)改造功能D.人口控制功能233網(wǎng)校答案：A4、法國(guó)啟蒙思想家盧梭于1762年發(fā)表了小說(shuō)體的教育名著，系統(tǒng)地闡述了他的自然主義教育思想，這部教育名著是()A.《理想國(guó)》B.《巨人傳》C.《教育論》D.《愛(ài)彌兒》A.社會(huì)道德要求與學(xué)生現(xiàn)有品德發(fā)展水平之間的矛盾B.社會(huì)德育要求與學(xué)生現(xiàn)有品德發(fā)展水平之間的矛盾C.學(xué)生品德發(fā)展的社會(huì)要求與學(xué)校德育

3、要求之間的矛盾D.學(xué)生品德發(fā)展的新需要與其現(xiàn)有發(fā)展水平之間的矛盾233網(wǎng)校答案：D9、教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，其區(qū)別于人類一般認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)是()A.主動(dòng)性、閱讀性和引導(dǎo)性B.探索性、間接性和引導(dǎo)性C.間接性、引導(dǎo)性和簡(jiǎn)潔性D.間接性、引導(dǎo)性和復(fù)雜性233網(wǎng)校答案：C10、2001年，教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行》》規(guī)定，我國(guó)普通高中階段的課程設(shè)置方式是()A.以分科課程為主B.分科課程和綜合課程結(jié)合C.以綜合課程為主D.