2017新課標高考化學工業(yè)流程題專題

1、12017新課標高考新課標高考化學工藝流程題化學工藝流程題突破技巧竅門突破技巧竅門一、化學工藝流程題解決的問題主要有以下幾個方面：一、化學工藝流程題解決的問題主要有以下幾個方面：1將原料轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的生產(chǎn)原理問題；2除雜、分離和提純產(chǎn)品等問題；3提高產(chǎn)量和效率問題；4節(jié)能減排，“綠色化學”，循環(huán)利用等生產(chǎn)問題；5生產(chǎn)設備、流程和生產(chǎn)成本等工藝問題?；ち鞒填}一般就圍繞這幾個方面設問求解，我們需要運用有關物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)間相互作用的基本知識

2、，還要掌握一些分離提純物質(zhì)的基本實驗技能，關鍵是還要具有分析生產(chǎn)工藝流程的方法和能力。這類試題起點高、落點低，試題多以化工生產(chǎn)、能源、材料、環(huán)境等生產(chǎn)、生活方面的常見化學事物為背景，要求明確，設問層次清晰，以無機或有機化合物的組成、性質(zhì)、變化等內(nèi)容為載體，要求考生運用所學化學知識、原理和技能從化學視角看待、分析或解決生產(chǎn)、生活實際中的簡單化學問題。解答所需知識、方法都是化學的核心內(nèi)容。因此，答題時，不要力求把生產(chǎn)流程圖中的每個細節(jié)都弄清

3、楚，只要把握住主要的考查方向，理清每個環(huán)節(jié)的目的和結(jié)果，再根據(jù)題中的具體設問，結(jié)合題中提取的信息和頭腦中原有的知識和技能，進行針對性作答即可，切不可拘泥于流程圖中的每個細節(jié)，把時間和精力過多用于流程分析，使解題誤入歧途。二、整體的學習程序：具體二、整體的學習程序：具體→抽象抽象→具體具體1、抽象出工藝流程模板2、學習課本上的具體工藝流程（1）侯氏純堿工藝（2）工業(yè)合成硫酸（3）工業(yè)合成硝酸3化率（或浸取率）。（2）煅燒或灼燒：不易轉(zhuǎn)化的

4、物質(zhì)轉(zhuǎn)為容易提取的物質(zhì)；其他礦轉(zhuǎn)化為氧化物；除去有機物；除去熱不穩(wěn)定的雜質(zhì)（3）酸浸：溶解、去氧化物（膜）、調(diào)節(jié)pH促進水解（沉淀）（4）堿溶：去油污，去鋁片氧化膜，溶解鋁、二氧化硅，調(diào)節(jié)pH促進水解（沉淀）Ⅲ、平衡原理的應用Ⅲ、平衡原理的應用在工藝流程中經(jīng)常會涉及化學反應平衡，沉淀溶解平衡，沉淀的轉(zhuǎn)化，離子的水解平衡在工藝流程中經(jīng)常會涉及化學反應平衡，沉淀溶解平衡，沉淀的轉(zhuǎn)化，離子的水解平衡練習2工業(yè)上以鋰輝石（Li2OA12O34S

5、iO2，含少量Ca、Mg元素）為原料生產(chǎn)碳酸鋰。其部分工藝流程如下：（2）已知濾渣2的主要成分有Mg(OH)2和CaCO3。向濾液1中加入石灰乳的作用是（運用化學平衡原理簡述）________________________。答題模版四句話：答題模版四句話：①氫氧根與鎂離子結(jié)合生成Mg(OH)2沉淀，Ca2與SO42結(jié)合生成CaSO4沉淀（外因的改變），②使Mg2濃度減小（對該平衡內(nèi)在某因素的影響）；③使雜鹵石的溶解平衡向右移動（平衡移

6、動方向）④K變多（與問題銜接）。（①選對平衡體系，是難溶性雜鹵礦的沉淀溶解平衡；②按照四句話的模版回答）很多時候題目中已經(jīng)將外因的改變和最終結(jié)果都已經(jīng)給出，學生需要找到中間的外因改變帶來的內(nèi)因的變化，注意抓住最主要的矛盾。Ⅳ、原電池和電解工業(yè)中的電極反應方程式書寫Ⅳ、原電池和電解工業(yè)中的電極反應方程式書寫電極方程書寫的難點：環(huán)境中用于平衡電荷的離子的選擇；不同環(huán)境下產(chǎn)物的存在形式的差異練習3、一種新燃料電池，一極通入空氣，另一極通入丁烷