2019屆高考語文二輪復習保分小題天天練16（含答案解析）

1、1保分小題天天練(十六)一、語言文字應用(20(20分)閱讀下面的文字，完成1～3題。(9(9分)中華文化________，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。中華傳統(tǒng)美德是中華文化精髓，蘊含著豐富的思想道德資源。不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能________。對歷史文化特別是先人傳承下來的價值理念和道德規(guī)范，要堅持推陳出新、古為今用，有揚棄地予以繼承，有鑒別地加

2、以對待，努力用中華民族創(chuàng)造的一切精神財富來以文育人、以文化人。()，廣泛開展理想信念教育，大力弘揚民族精神和時代精神，推動文化事業(yè)全面繁榮、文化產業(yè)快速發(fā)展。夯實國內文化建設根基，從每一個人抓起。要繼承和弘揚我國人民在長期實踐中培育和形成的傳統(tǒng)美德，堅持馬克思主義道德觀、堅持社會主義道德觀，在________的基礎上，堅持________，努力實現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展。1文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3

3、(3分)()()A要堅持古為今用、推陳出新，有揚棄地加以對待，有鑒別地予以繼承，努力用中華民族創(chuàng)造的一切精神財富來文以化人、文以育人。B要堅持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對待，有揚棄地予以繼承，努力用中華民族創(chuàng)造的一切精神財富來以文化人、以文育人。C要堅持推陳出新、古為今用，有鑒別地加以繼承，有揚棄地予以對待，努力用中華民族創(chuàng)造的一切精神財富來以文化人、以文育人。D要堅持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對待，有揚棄地予以繼承，努力創(chuàng)

4、造的一切財富以中華民族精神來文以化人、文以育人。2下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?3(3分)()()A要堅持走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，深入開展社會主義核心價值體系學習教育，深化文化體制改革B要堅持走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，深入開展社會主義核心價值體系學習教育，深化文化體制改革C深入開展社會主義核心價值體系學習教育，要堅持走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，深化文化體制改革D要堅持走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，深化文

5、化體制改革，深入開展社會主義核心價值體系學習教育3依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?3(3分)()()A源遠流長吐故納新去粗取精推陳出新B萬馬奔騰吐故納新刪繁就簡花樣翻新C源遠流長革故鼎新刪繁就簡推陳出新3(2)李煜《虞美人》中，作者表達物是人非之感的兩句是：________________，________________。(3)蘇軾《赤壁賦》中描寫秋天爽朗澄清的江面之后寫道“________________，_______

6、_________”，敘述了詩人吟詩的情景。保分小題天天練保分小題天天練(十六十六)1.[解析]注意“古為今用”“推陳出新”“有鑒別地加以對待”“有揚棄地予以繼承”并列成分的先后關系，還要注意“以文化人、以文育人”的表述。[答案]B2.[解析]注意“要堅持走中國特色社會主義文化發(fā)展道路”“深化文化體制改革”“深入開展社會主義核心價值體系學習教育”的先后順序，應按從大到小、從抽象到具體的順序進行排列。[答案]D3.[解析]源遠流長：歷史悠

7、久，根底深厚。萬馬奔騰：形容群眾性的活動聲勢浩大或場面熱烈；也比喻事業(yè)像萬馬一樣快速發(fā)展。結合語境，相應空缺處宜用“源遠流長”。吐故納新：揚棄舊的，吸收新的，不斷更新。革故鼎新：革除舊弊，創(chuàng)立新制；多指改朝換代或重大變革等。結合語境，相應空缺處宜用“吐故納新”。去粗取精：除去雜質，留取精華。刪繁就簡：刪除繁雜部分，使其趨于簡明。結合語境，相應空缺處宜用“去粗取精”。推陳出新：去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展(多指繼承文化

8、遺產)。花樣翻新：獨出心裁，創(chuàng)造新花樣。結合語境，相應空缺處宜用“推陳出新”。[答案]A4.[解析]解答仿寫題，要注意“形似”“意諧”兩個原則。形似，即仿寫的句子要與例句在結構、修辭及句式上相似。意諧，即仿寫的句子要與例句在思路、感情、語意上協(xié)調。就本題而言，形式上要注意，首先要有一個總起句，然后有四句引用構成排比句；內容上要注意，圍繞“選擇”這一主題詞展開。[答案]示例：古今中外，選擇無處不在，人生就是一次不斷選擇的旅程?！叭斯逃幸凰?/p>