3.1自然界的水循環(huán)導(dǎo)學(xué)案

1、13.1自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán)導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案[學(xué)習目標]1.了解水圈的特點及水體組成。2.掌握水循環(huán)的過程、環(huán)節(jié)、意義及陸地水體之間的相互關(guān)系。3.正確認識和利用水循環(huán)的自然規(guī)律，實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。一、相互聯(lián)系的水體1從形態(tài)上看(1)水在地理環(huán)境中以①______、②______和③______三種形式相互轉(zhuǎn)化，形成各種水體。(2)氣態(tài)水：數(shù)量④______，分布⑤______；液態(tài)水：數(shù)量⑥______，分布次之；固態(tài)水：僅

2、在⑦______、⑧______或特殊條件下才能存在。2從空間分布上看(1)海洋水：占全球水儲量的⑨______%，是地球水的主體。(2)大氣水：數(shù)量雖少，但是成云致雨的必要條件。(3)陸地水：包括⑩________、?________、沼澤水、土壤水、?________、?________、生物水等，數(shù)量雖不多，但在自然環(huán)境中作用巨大。3陸地水體相互聯(lián)系：陸地上各種水體之間具有水源相互補給的關(guān)系。二、水循環(huán)的過程和意義1概念：指自然界

3、的水在?______、?________、?________、?________四大圈層中通過各個環(huán)節(jié)連續(xù)運動的過程。環(huán)節(jié)：2水循環(huán)的類型(1)海陸間循環(huán)：發(fā)生在?____________之間，使陸地水得到?______、?______，水資源得以再生。(2)陸地內(nèi)循環(huán)：發(fā)生在________________之間，對陸地水資源補充量很少。(3)海上內(nèi)循環(huán)：發(fā)生在________________之間，對陸地水資源沒有補充作用。3水循環(huán)的主

4、要環(huán)節(jié)：蒸發(fā)(蒸騰)、________、降水、________、________、地下徑流。4水循環(huán)的意義(1)使地球上的各種水體處于不斷更新狀態(tài)；維持了全球水的________。(2)是地球上最活躍的____________和____________過程之一。(3)是海陸間聯(lián)系的紐帶：自然界最富動力作用的循環(huán)運動，不斷塑造著________。我的疑惑3探究材料面對滔滔黃河水，李白曾嘆：“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回！”但若果真水不復(fù)

5、回的話，黃河早就干涸了。那么，黃河水是怎樣更新的呢？1結(jié)合水循環(huán)示意圖，分別寫出各數(shù)字代表的水循環(huán)環(huán)節(jié)的名稱。2水循環(huán)有什么意義？3我國許多地方修建的水庫以及南水北調(diào)等跨流域調(diào)水工程，主要影響水循環(huán)的哪一個環(huán)節(jié)？其作用是什么？目前人類還能影響水循環(huán)的哪幾個環(huán)節(jié)？【考例探究2】讀圖，回答下列問題。A、B表示某水文站在建水庫前后的全年流量曲線，讀圖回答（1）該河主要補給水源是，判斷理由是___________________________