unit4-where-is-my-schoolbag？-教案

1、七年級英語上冊七年級英語上冊Unit4Unit4WhereWhereisismymyschoolbagschoolbagSectionSectionA(1a1c)A(1a1c)教案教案城南中學城南中學王爽王爽I、教材分析：本部分圍繞學生日常生活的物品，通過圖片、錄音引導學生描述物品的位置，并通過尋找物品的活動，使學生不斷接觸并能正確使用句型：Where’sWhere’re……？It’sThey’reoninunder……和方位詞on、i

2、n、under。1a1c部分通過圖文及聽力練習導入整個單元的話題、語境，并引出重點詞匯和核心句型Where’sWhere’re……？使學生認識where開頭的特殊疑問句和表地點的介詞短語，初步了解特殊疑問句和介詞短語的結構，讓學生能夠運用所學語言項目進行口頭練習物品的位置。II、知識目標：掌握重點單詞，如where、table、bed、bookcase、sofa、chair等。學會談論物品的位置以及有關方位的介詞in、on、under等

3、的用法。III、能力目標：學生能正確使用句型：Where’sWhere’re……？It’sThey’reoninunder……和方位詞on、in、under；并能結合語境，談論物品的位置。IV、情感態(tài)度、價值觀：通過談論物品的位置，激發(fā)學生不要亂丟亂放物品，養(yǎng)成整潔B:It’syellow.通過類似的句型問答對本課將會用到的物品單詞一個一個地復習和預習，為之后的對話練習掃清障礙。Step2:whiletaskTask1:用實物（紙盒和鉛

4、筆、書等）展示紙盒與鉛筆、書之間的位置關系，學習三個方位介詞in、on、underTask2：準備道具（鋼筆、鉛筆、包、英語書），師生進行問答練習。T：WhereismybagS:Itisunderthedesk.T:WhereismypenS:Itisinyourbag.T:WhereismyEnglishbookS:Itisonthedesk.T：WherearemypensS:Theyareinyourbag.T：Whereare