“色”眼識人--提高班主任工作實效

1、“色”眼識人“色”眼識人提高班主任工作實效提高班主任工作實效摘要：摘要：樂嘉老師的FPA性格色彩學(xué)簡單實用形象易記。教育工作者學(xué)習(xí)性格色彩學(xué)并用以指導(dǎo)班主任工作非常有必要。在實際教育教學(xué)過程中如何操作呢？一是做到“色”眼用人，提高班級管理實效；二是做到“色”眼激人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力；三是做到“色”眼導(dǎo)人，引導(dǎo)學(xué)生人生規(guī)劃。關(guān)鍵字：字：性格；性格色彩；班主任樂嘉老師的FPA性格色彩學(xué)是從西方“現(xiàn)代醫(yī)學(xué)之父”希波克拉底的四種氣質(zhì)學(xué)說發(fā)展而來

2、與其他傳統(tǒng)的心理學(xué)學(xué)說相比她少了很多晦澀難懂的專業(yè)術(shù)語更加簡單實用形象易記方便理解，“看誰看懂想誰想通”，是一種實用的心理學(xué)工具。FPA性格色彩學(xué)將性格分為四個顏色：紅、黃、藍、綠，每個顏色代表不同性格，每個顏色都有他的優(yōu)勢，都有他的缺點，沒有好壞之分。一個人如果能認清自己，揚長避短，雖然不能做到完美，但能做到最好。我們都知道那些優(yōu)秀的老師早已深諳“因人而異，因材施教”，這一點在中國最偉大的教育家孔子身上早已身體力行。但諷刺的是，現(xiàn)在的

3、很多教師仍然用同種方式教育學(xué)生并期望學(xué)生達到同樣的效果。為什么呢？可能就是因為我們選擇的方式看上去或感覺上對我們自己最有利。如果我們堅持用一種看似最佳的方式傳達信息，其實那并非真正有助于學(xué)生。如果我們能夠認識到在教室中每個學(xué)生都有不同的性格存在，并且能夠針對不同性格予以不同的教育和引導(dǎo)方式，那么，我們的教育經(jīng)驗會更加豐富，教育成果將會更豐碩。一、一、“色”眼用人，提高班級管理實效“色”眼用人，提高班級管理實效俗話說，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

4、班主任如果能運用性格色彩學(xué)，了解學(xué)生的性格，充分發(fā)揮學(xué)生的長處，將大大提高班集體管理的實效。在學(xué)生入學(xué)時，班主任老師不妨對學(xué)生作個性格測試，以便于快速了解學(xué)生性格，做到人盡其才，各用所長，提高班級管理效能。同時，可讓學(xué)生對自己有更深入的了解，取長補短，更好地適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)、生活和工作。班干部是班級的骨干力量，是班主任的得力助手，是聯(lián)系班主任和學(xué)生的紐帶，一支朝氣蓬勃的班干部隊伍是班集體建設(shè)的關(guān)鍵。在班干部的物色和委任上，可考慮紅色性格的

5、學(xué)生擔(dān)任團支部書記、文體委員。因為紅色性格的人生動活潑，樂于助人、善于表達、感情豐富、富有感染力。而黃色性格的人天生具有強烈的進取心和求勝欲，敢于接受挑戰(zhàn)，能夠抓住問題的本質(zhì)，作風(fēng)明快，行事高效。故可以考慮讓黃色性格的學(xué)生擔(dān)任班長、紀檢委員。藍色性格的人遵守規(guī)則，追求完美，能設(shè)身處地為他人著想，待人忠厚，盡忠職守，高度自律。所以藍色性格的學(xué)生能勝任學(xué)習(xí)委員、勞動委員、生活委員。綠色性格的人為人低調(diào)，心態(tài)輕松，善于接納他人意見，注重人本管

6、理，能接納所有不同性格的人，副班長職位非綠色性格的學(xué)生莫屬。當(dāng)然，班干部的培養(yǎng)非一朝一夕能完成，既要有集中培訓(xùn)，又要有個別指導(dǎo)。既要放心使用，又得耐心引導(dǎo)。作為班主任，只有重視了班干部的培養(yǎng)，他們才會成為我們班集體的中流砥柱，成為我們工作的得力助手，才能更好的培育班集體，營造良好的班風(fēng)。二、二、“色”眼激人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力“色”眼激人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力一個班四五十個學(xué)生，性格特點不同，興趣愛好不同，家庭教育也不同，加上長期形成的習(xí)慣，

7、要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，空洞的說教收效甚微，重要的是根據(jù)學(xué)生的性格特點，通過生動活潑多樣的教育形式，熱心引導(dǎo)，激發(fā)潛能。適的職業(yè)是：副總、秘書、作家、哲學(xué)家、學(xué)神學(xué)、學(xué)心理學(xué)，細膩、深刻、穩(wěn)重、感情豐富是他們的特點，會對線條十分敏感，適合做設(shè)計、策劃等類型的工作，不適合去做過于熱鬧、號召、主持、與陌生人打交道的工作。“綠色”性格的人脾氣特別好，性情柔和緩慢，內(nèi)向靦腆不好表達，可以去做保密、保管方面的工作，這類的人不適合去做線頭很多，與多人

8、打交道或文藝、推銷等方面的工作?？梢钥紤]：保密、保管、雕刻、校對、編輯、醫(yī)生、打字員、攝影等工作。什么是好工作？適合自己的就是好工作！在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的同時，使他們在學(xué)習(xí)階段就初步具有基本明確的職業(yè)目標(biāo)和人生規(guī)劃，進而有效地調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)其學(xué)習(xí)潛能，改變部分學(xué)生及家長唯學(xué)歷至上的片面教育觀，使每個學(xué)生的發(fā)展都能適應(yīng)社會發(fā)展與個人成長的需要。參考文獻參考文獻［1［樂嘉.《“色”眼識人》.文匯出版社.2006年8月［2［崔景貴