“拒絕校園欺凌-爭做陽光少年”主題班會教學(xué)設(shè)計

1、“拒絕校園欺凌，爭做陽光少年”主題班會教學(xué)設(shè)計“拒絕校園欺凌，爭做陽光少年”主題班會教學(xué)設(shè)計活動主題：活動主題：本次活動確定為“拒絕校園欺凌，爭做陽光少年”。二、活動背景及目的：二、活動背景及目的：背景背景：據(jù)報道，上半年媒體曝光的校園暴力、欺凌事件主要有42起，其中初中學(xué)生參與的校園暴力、欺凌事件33起，占總數(shù)69%。雖然初中是校園暴力事件的高發(fā)階段，然而我校近期高年級學(xué)生也有打架斗毆的事件發(fā)生。為了防患于未然，小學(xué)高年級就對學(xué)生做好

2、的思想工作勢在必行！目的目的：通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》的內(nèi)容，使同學(xué)們明禮守法，更好地認(rèn)識什么是校園欺凌，校園欺凌的危害性，如何預(yù)防和抵制校園欺凌，能與校園欺凌做合理有效的斗爭，正確處理生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸。三、活動準(zhǔn)備：三、活動準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：給學(xué)生發(fā)放《中小學(xué)生守則》，人手一份，制作多媒體課件、并搜集典型的校園暴力、欺凌事例等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：讓學(xué)生宣讀背誦《守則》，事先熟知《守則》內(nèi)容，并思考校園暴力欺凌的表現(xiàn)及怎樣正

3、確處理校園暴力事件，在活動之前讓學(xué)生先思考，活動過程中學(xué)生能更輕松的接受和理解活動內(nèi)容。四、活動過程：四、活動過程：(一)認(rèn)識校園欺凌認(rèn)識校園欺凌1.利用多媒體出示校園欺凌的定義?！静糠謱W(xué)生對校園暴力欺凌這一詞語還很陌生，或理解不準(zhǔn)，所以，首先讓學(xué)生明確何為校園欺凌】。2月28日，云南富寧縣一中學(xué)女生宿舍內(nèi)遭圍毆凌辱拍照上傳空間。4月9日，山東鄒城初二女生宿舍內(nèi)被毆打被逼下跪。4月17日，北京105中學(xué)一女生遭輪番扇耳光。4月17日，廣

4、東汕頭多名青少年圍毆一名身著校服男生。4月19日，湖北紅安00后為爭女朋友斗毆，操板磚砸人手段兇殘。4月30日，福建南安一初一男生被同校學(xué)生及社會青年追打，捅傷。5月12日，福建晉江學(xué)生校外打架一死兩傷。5月19日，遼寧沈陽寧官實驗學(xué)?；@球暴力事件。6月16日，山東濟(jì)南一中學(xué)多名學(xué)生暴力毆打同校學(xué)生。6月21日，湖南懷化一女生在校園遭8名學(xué)姐群毆致耳膜穿孔。6月26日，河南信陽數(shù)百中學(xué)生赤膊群毆。(二)抵制校園欺凌抵制校園欺凌此環(huán)節(jié)設(shè)置

5、三個問題，這三個問題分別是：1、同學(xué)間發(fā)生矛盾時，作為當(dāng)事人，我們應(yīng)該如何解決？2、矛盾一時難以解開，如何有效扼制校園欺凌的發(fā)生？3、一旦發(fā)生校園欺凌事件，如何應(yīng)對？【這三個問題，分別是從學(xué)生間出現(xiàn)矛盾時、校園欺凌發(fā)生前、校園欺凌發(fā)生中三個不同階段提出的，能夠讓學(xué)生思考在不同情況下如何處理矛盾，并盡可能的避免校園暴力的發(fā)生，一旦發(fā)生校園欺凌，也能夠及時采取措施避免傷害，最后師生共同總結(jié)出】避免校園欺凌的做法：從受害者的角度想：不理睬；找