《做學(xué)習(xí)的主人》教案1

1、《做學(xué)習(xí)的主人》教案《做學(xué)習(xí)的主人》教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價值觀：愿意與同學(xué)交流自己學(xué)習(xí)上的困難，愿意通過自己的努力去學(xué)習(xí)，體會克服困難取得成功的愉悅。能力：能夠與老師同學(xué)交流表達(dá)自己在學(xué)習(xí)上的困難和克服困難的建議。學(xué)會合理安排和利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。知識：知道學(xué)習(xí)要肯于動腦筋，不怕困難，掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法。知道學(xué)習(xí)、做事要抓緊時間。教學(xué)重點教學(xué)重點使學(xué)生能正確地認(rèn)識和對待學(xué)習(xí)困難，掌握解決學(xué)習(xí)困難的一些較為有

2、效的可行性方法。感受每一分鐘的寶貴，學(xué)會合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點教學(xué)難點使學(xué)生初步具有克服困難的勇氣與堅強(qiáng)的意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件。學(xué)生準(zhǔn)備：回憶學(xué)習(xí)中遇到過哪些困難，自己是怎樣克服的。課時安排課時安排2課時。第1課時完成話題“學(xué)習(xí)不怕難”的教材內(nèi)容。第2課時完成話題“時間的奧秘”的教材內(nèi)容。教學(xué)過程教學(xué)過程第1課時課時活動一活動一現(xiàn)場小調(diào)查現(xiàn)場小調(diào)查1學(xué)生閉上眼睛，聽老師的問題，如果答

3、案是肯定的就舉手，如果答案是否定的就不舉手。（1）你是否在學(xué)習(xí)上遇到過困難？（2）你是否覺得進(jìn)入三年級，學(xué)習(xí)上比一、二年級更有難度了？【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用時間，提高效率?！炕顒佣顒佣m(xù)編故事續(xù)編故事[播放動畫：時間老人的禮物]引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：鐘姑娘是什么意思？如果這樣下去他倆各會怎樣？讓我們將故事續(xù)編下去。[播放動畫：時間老人的禮物（續(xù)）]討論：明明他為什么哭了？他是真的比今今笨嗎？小結(jié)：小時候是否抓緊時間，努力學(xué)習(xí)

4、，對今后的影響非常大，即古人常說的：“少壯不努力，老大徒傷悲。”（板書：時間寶貴）【設(shè)計意圖：讓學(xué)生進(jìn)一步體會珍惜時間的重要性。】活動三活動三應(yīng)該怎么做應(yīng)該怎么做[播放動畫：應(yīng)該怎么做]引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：小軍應(yīng)該怎樣合理安排時間？如果你是芳芳你會怎么做？小結(jié)：我們在學(xué)習(xí)時，要根據(jù)自己的情況，學(xué)會合理安排時間，既能充分利用時間，又能做到勞逸結(jié)合，科學(xué)用腦。（板書：合理安排）【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理安排時間?！堪鍟O(shè)計板書設(shè)計時