《幼兒園教育評(píng)價(jià)》答案

1、《幼兒園教育評(píng)價(jià)學(xué)》練習(xí)題一參考答案《幼兒園教育評(píng)價(jià)學(xué)》練習(xí)題一參考答案一、名詞解釋題一、名詞解釋題1.廣義的學(xué)前教育評(píng)價(jià)是對(duì)與學(xué)前教育有關(guān)的各方面進(jìn)行價(jià)值判斷，對(duì)其改革和發(fā)展給予指導(dǎo)的過(guò)程。2.狹義的學(xué)前教育評(píng)價(jià)是根據(jù)教育目標(biāo)對(duì)學(xué)前兒童通過(guò)教育而產(chǎn)生的行為變化作出的價(jià)值判斷，為提高學(xué)前教育質(zhì)量提供依據(jù)的過(guò)程。3.診斷性評(píng)價(jià)是在某項(xiàng)學(xué)前教育計(jì)劃或方案開始之前進(jìn)行的預(yù)測(cè)性評(píng)價(jià)，或?qū)υu(píng)價(jià)對(duì)象的基礎(chǔ)、條件作出鑒定，又稱為“事先的評(píng)價(jià)”。4.形

2、成性評(píng)價(jià)是以學(xué)前教育機(jī)構(gòu)內(nèi)部各方面工作為對(duì)象的教育評(píng)價(jià)。5.微觀教育評(píng)價(jià)是以學(xué)前兒童發(fā)展為對(duì)象的教育評(píng)價(jià)。6.中觀教育評(píng)價(jià)是以學(xué)前教育機(jī)構(gòu)內(nèi)部各方面工作為對(duì)象的教育評(píng)價(jià)。7.方向性原則指通過(guò)評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)的制定，評(píng)價(jià)過(guò)程的側(cè)重、評(píng)價(jià)結(jié)果的肯定或否定，推動(dòng)學(xué)前教育貫徹國(guó)家的教育方針，滿足社會(huì)需求，不斷提高學(xué)前教育質(zhì)量。8.全面性原則是指教育評(píng)價(jià)要全面收集信息，不能片面強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)指標(biāo)中的某一項(xiàng)目，不能偏聽偏信。9.總結(jié)性評(píng)價(jià)是在某項(xiàng)學(xué)前教育計(jì)

3、劃或方案結(jié)束后，對(duì)最終結(jié)果進(jìn)行的評(píng)價(jià)，又稱為“事后的評(píng)價(jià)”。10.他人評(píng)價(jià)是指除自身以外的任何人或組織對(duì)該對(duì)象進(jìn)行的評(píng)價(jià)。11.教育評(píng)價(jià)的實(shí)施主要是運(yùn)用收集評(píng)價(jià)信息的方法系統(tǒng)的、全面的收集評(píng)價(jià)信息。12.八年研究：美國(guó)教授泰勒于1934年開始的歷時(shí)八年的課程與評(píng)價(jià)研究，就是教育評(píng)價(jià)史上著名的“八年研究”。二、填空二、填空1.教育評(píng)價(jià)的實(shí)施2.教育測(cè)驗(yàn)（1）盡早發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)中存在的問(wèn)題。（2）為以后評(píng)價(jià)工作提供寶貴資料。（3）有利于檢驗(yàn)評(píng)價(jià)標(biāo)

4、準(zhǔn)和評(píng)價(jià)結(jié)果的科學(xué)性和有效性。4.學(xué)前教育評(píng)價(jià)的原則包括：（1）方向性原則。（2）可行性原則。（3）全面性原則。5.學(xué)前教育評(píng)價(jià)的一般程序（1）確定評(píng)價(jià)目的。（2）設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案。（3）實(shí)施評(píng)價(jià)。（4）處理評(píng)價(jià)結(jié)果。（5）評(píng)價(jià)結(jié)果的反饋。6.學(xué)前教育評(píng)價(jià)有廣義和狹義之分。廣義的學(xué)前教育評(píng)價(jià)是對(duì)與學(xué)前教育有關(guān)的各方面進(jìn)行價(jià)值判斷，對(duì)其改革和發(fā)展給予指導(dǎo)的過(guò)程。包括：學(xué)前教育目標(biāo)評(píng)價(jià)、學(xué)前教育課程評(píng)價(jià)、學(xué)前教育內(nèi)容評(píng)價(jià)、學(xué)前教育方法評(píng)價(jià)、學(xué)前

5、教育手段評(píng)價(jià)、學(xué)前教育效果評(píng)價(jià)、教養(yǎng)人員工作質(zhì)量評(píng)價(jià)、學(xué)前教育環(huán)境評(píng)價(jià)、幼兒園管理評(píng)價(jià)、幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)價(jià)等等。狹義的學(xué)前教育評(píng)價(jià)是指根據(jù)教育目標(biāo)對(duì)學(xué)前兒童通過(guò)教育而產(chǎn)生的行為變化作出價(jià)值判斷，為提高學(xué)前教育質(zhì)量提供依據(jù)的過(guò)程。7.教育評(píng)價(jià)與教育測(cè)量二者關(guān)系密切又相互區(qū)別。教育測(cè)量是依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教育某一方面作出事實(shí)判斷，并進(jìn)行賦值的過(guò)程。教育測(cè)量是一種事實(shí)判斷。測(cè)量的目的在于取得數(shù)據(jù)，對(duì)教育現(xiàn)象或行為進(jìn)行客觀的描述，并區(qū)分其在數(shù)量上的