《生活中的啟示》習(xí)作指導(dǎo)(新)

1、1《生活中的啟示》《生活中的啟示》第一課時第一課時習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)廣州市滿族小學(xué)趙佩賢◆教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會讀生活之書，從中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟發(fā)，并能自覺地聯(lián)系生活實際，用筆表達“生活”。2、圍繞所選內(nèi)容把事情寫清楚，把得到的啟示說明白。3、嘗試運用本單元課文中的描寫方法，寫好事情中的重點部分?！艚虒W(xué)過程：教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示主題。1、生活就像是一本書，盡管沒有一個字，卻處處都是學(xué)問。大家還記得第4單元的課文都是寫什么的嗎

2、？通過身邊的一些小事獲得生活的啟示。【ppt：出示對比表格】事啟示《釣魚的啟示》三十四年前我釣到一條大鱸魚，因為還沒有到捕魚的開放時間，爸爸要我把魚放掉。道德只是個簡單的是與非的問題，但實踐起來卻很難。《通往廣場的路不止一條》我在小時候登塔遠眺時得到了父親的教導(dǎo)，后來在人生道路上兩次面臨挑戰(zhàn)，就是爸爸的教導(dǎo)幫助我走出了困境。通往廣場的路不止一條，生活也是這樣?！堵浠ㄉ肺覀円患胰嗽诨牡胤N了花生，有了收獲，在過收獲節(jié)時，爸爸教育我們要做花

3、生那樣樸實有用的人。人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！墩渲轼B》我家養(yǎng)了三只珍珠鳥，它們由“怕”人到“信賴”人，讓我非常感慨。信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。2、這單元的習(xí)作內(nèi)容也是寫一篇這樣的文章?！景鍟吧畹膯⑹尽薄魁R讀題目。二、回顧生活，建構(gòu)文源。1、如果把生活中這些點點滴滴的小事收集起來，我們一定會獲得更多的智慧。所以我們級組正準(zhǔn)備出一期刊物叫《啟示》，向大家征文。那究竟選哪一件事來寫更加合適呢？選材是很重要的

4、，正如一件漂亮的衣服首先就要有好的布料。先請一名同學(xué)來匯報?！厩白魑谋砀瘢阂笙仍诩宜伎?，簡單填寫?！可钪幸患∠笊羁痰氖碌玫降膯⑹尽菊n前指導(dǎo)】選材時可以從3方面去考慮：選材是否新穎（可以是在觀察動植物時得到啟示，也可以從人與人之間發(fā)生的事中得到啟示）、過程交代得是否清楚、事情與啟發(fā)是否有關(guān)聯(lián)?！就队氨砀?，分享1名】3——★心理描寫——①回憶《釣魚的啟示》，為了更好地講明道理，作者抓住了人物心理活動及變化過程的描寫，得意—急切—祈求—

5、依依不舍，從心情的變化而得到啟發(fā)，②請大家一起來找找文中的“我”心情的變化?！拔摇痹诮?jīng)歷這個過程時，如何讓讀者跟你感同身受呢③在這個時候，我們可以用上內(nèi)心獨白來表達出自己的想法。訓(xùn)練補白。我自由了，喜歡做什么都可以，真快活?。。ㄐ睦锵耄?。一睡竟然睡到下午三點才醒來，我心里很著急。。（心里想）。我忐忑不安地把作文拿出來。（心里想）。我聽了之后十分后悔。（心里想）?！毠?jié)描寫——①如果我們要表現(xiàn)出人物的心情，心理活動的補白只是其中一個方法

6、?！夺烎~的啟示》中我們還學(xué)了另一種描寫方法是：細節(jié)描寫?！景遒N：細節(jié)描寫】②例如要表現(xiàn)不亦樂乎的心情，我們還通過動作、神態(tài)來體現(xiàn)。我自由了，喜歡做什么都可以，一會（），一會（），真快活??！只要我們多想想生活中常常出現(xiàn)的一些小細節(jié)就能描寫出當(dāng)時的動作和神態(tài)。③同桌練說其余的句子。我自由了，喜歡做什么都可以，一會（），一會（），真快活啊！一睡竟然睡到下午三點才醒來。我一醒來（），我心里很著急。我忐忑不安，（）地把作文拿出來。我聽了之后，（）

7、，十分后悔。④不如我們就一起來用上細節(jié)描寫和心理描寫幫這位同學(xué)把文章寫得更加精彩吧。6、有了這些細節(jié)描寫和心理描寫，這樣就讓讀者覺得你的文章更加情真意切，更加明白你的啟示是如何獲得的。7、復(fù)習(xí)描寫方法。【板貼：語言描寫】——語言描寫——雖說這位同學(xué)的細節(jié)和心理描寫都不具體，但他在文中出現(xiàn)的對話都很精練，而且出現(xiàn)得恰到好處，對比我們的同學(xué)，平時在文中常出現(xiàn)一些多余無用的對話那就要改正了。而且在文章最后還出現(xiàn)了爸爸意義深刻的一番話，還用上來

8、一句格言來揭示出文章的啟示，這的確是一個好方法。本單元多處都通過人物含義深刻的語言來揭示出文章的啟示，回顧一下?！緋pt出示語句】①父親和藹地說：“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試。”②父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”③我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”8、今天我們復(fù)習(xí)了課文中學(xué)到的哪3種描寫方法？齊讀。請大家