淺析對小學生習作起步階段指導的研究_第1頁
已閱讀1頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、小學生習作起步階段指導的研究小學生習作起步階段指導的研究東臺市溱東鎮(zhèn)小學呂小梅關(guān)鍵詞:關(guān)鍵詞:起步習作指導摘要:要:在小學階段學習中,“習作”是學生寫作起步的重要階段,在這個階段中,教師的指導起著至關(guān)重要的作用。針對在教學實踐中出現(xiàn)的問題,經(jīng)過幾年不斷的實踐,我運用多種策略,來研究如何提高學生起步階段的習作水平。對于剛剛步入三年級的學生來說,寫好作文困難重重,學生在習作中存在以下問題:1.學生不明白習作格式、標點的使用等問題。2.第一學

2、段“寫話”的教學任務是培養(yǎng)學生對寫話的興趣,可從第二學段開始,單元習作對學生的習作提出了具體要求,而學生還是依照“寫話”的要求進行“習作”,導致習作內(nèi)容與習作要求相距甚遠。3.習作起步階段的學生,沒有段落、篇章的概念,更不知道如何把一件事情寫清楚、寫具體。4.首先,習作段落順序混亂。針對以上習作中出現(xiàn)的問題,我研究了以下有針對性的策略,來糾正學生習作出現(xiàn)的問題。習作基礎(chǔ)的指導習作基礎(chǔ)的指導正確地使用標點、正確的習作格式、認真的書寫是一篇

3、習作成功的基石,因此必須重視對這兩點的反復訓練。我在平時教學中反重視培養(yǎng)學生寫作之前“想說”的欲望,每一個段落,都找學生“出謀劃策”,并針對“說”中出現(xiàn)的問題,幫助學生改正用詞、造句的毛病,用這樣的方法細致地指導每一個段落的寫作。例如:在某一單元寫景的習作中,有不少學生自由選擇寫《趵突泉》、《泉城廣場》、《云臺山》等題目,我選取學生寫的最多的趵突泉、泉城廣場這兩篇做詳細的指導,先出示泉城廣場的圖片、趵突泉的三股水的錄像,讓學生觀察研究,

4、然后引導他們“說話”,在互相交流與補充中,學生的語言被細化了。其中有的學生這樣寫道:“泉城廣場的泉標遠看就像一個‘泉’字,又像三個筆直粗壯的柱子矗立在那里。向上看,三個柱子變得柔美了,纏繞著那顆晶瑩剔透的大珍珠。再往上看,三個柱子又變得筆直起來,直插云霄。夜晚,燈光聚集到這里,中央的珍珠變得更加璀璨無比?!薄昂苫ǔ卣嫦駛€魔術(shù)盒,一會變成這樣,一會變成那樣,如果真是個魔術(shù)盒,那魔術(shù)師的本領(lǐng)可真了不起?!睂W生之所以能寫出這樣優(yōu)美而細致的語言

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論