七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試題及答案

1、七年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷(時(shí)間：120分鐘總分：120分)出題人：何永美題號(hào)一二三總分合分人復(fù)分人得分一、積累與運(yùn)用(30分)1選出加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)()(3分)A難堪(kān)收斂(liǎn)綻開(kāi)(dng)柵欄(zh)B枉然(wng)倏忽(shū)自卑(bi)爭(zhēng)執(zhí)(zh)C屋檐(yn)黃暈(yn)發(fā)髻(j)篤志(dǔ)D搓捻(niǎn)澄清(dng)感慨(kǎi)攲斜(jī)2下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(3分)A沐浴疲倦不堪

2、廢寢忘食呼朋引伴B清冽水波粼粼美不甚收人跡罕至C急躁煞有介事翻來(lái)復(fù)去人聲鼎沸D訣別個(gè)得其所混為一談不求甚解3下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)A今天你穿得這么花枝招展的干嗎？害我差點(diǎn)兒沒(méi)認(rèn)出來(lái)。B這些動(dòng)物對(duì)我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人并不感到驚慌，有時(shí)還站在離我們幾十步遠(yuǎn)的地方眾目睽睽。C他咄咄逼人，氣得我一句話都說(shuō)不出來(lái)。D這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)她一直在暗中幫我。4下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)A珍視楊絳留下的寶貴精

3、神遺產(chǎn)，就是對(duì)她最真摯的懷念。B電視劇《歡樂(lè)頌》播出時(shí)，收視觀眾和點(diǎn)擊率一路飆升，引起了業(yè)界的關(guān)注。C有人建議，一旦遇到霧霾天氣，可采取臨時(shí)交通管制、錯(cuò)峰上下班、停工停課。D徐凝的一首詩(shī)，讓揚(yáng)州與明月結(jié)下了難以分開(kāi)的不解之緣。5古詩(shī)文默寫(xiě)。(7分)(1），洪波涌起。(2)海日生殘夜，。(3)，隨君直到夜郎西。(4)《論語(yǔ)十二則》，強(qiáng)調(diào)自我反省，提高自我修養(yǎng)的句子是。(5)《論語(yǔ)十二則》，寫(xiě)時(shí)間流逝的句子是。6根據(jù)示例仿寫(xiě)語(yǔ)句，使上下文連

4、貫得體。(3分)示例：細(xì)水擁有奔流的沖勁，所以才有大海的波瀾壯闊；泥土擁有向上的理想，所有才有山峰的雄壯挺拔。7名著閱讀。(4分)魯迅先后撰寫(xiě)了十篇回憶性散文，1928年結(jié)集出版，名為《》，《》寫(xiě)出了孩子在父母毫不顧及自己心理時(shí)密封線內(nèi)不得答題13閱讀第①段，第三句與第四句的位置可以調(diào)換嗎？為什么？(3分）14第②段寫(xiě)春花，為什么要寫(xiě)蜜蜂、蝴蝶？（2分）⒖第③段“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你”一句運(yùn)用了什么修辭手法？

5、各具有怎樣的表達(dá)效果？（6分）16第④段對(duì)“小草也青得逼你的眼”中“逼”字的意思理解正確的是（）（2分）A.強(qiáng)迫。B.說(shuō)明小草的顏色青得使人不能不注意它，極言小草色青。C.小草靠近了人的眼睛。17.第④段中所描寫(xiě)的雨中景物的正確順序是（）（2分）A.從動(dòng)到靜，從人到物，從近到遠(yuǎn)。B.從動(dòng)到靜，從物到人，從遠(yuǎn)到近。C.從靜到動(dòng)，從物到人，從近到遠(yuǎn)。3D.從靜到動(dòng)，從人到物，從遠(yuǎn)到近。(三)閱讀下文，完成18—22題。(13分)荷葉帽于君那

6、是發(fā)生在去年夏天的故事。在一家超市的二樓，一位年輕的父親，穿著打扮顯得干凈體面。他領(lǐng)著一位一兩歲的小男孩，小男孩長(zhǎng)得濃眉大眼，聰明可人。小男孩不知道從哪里撿來(lái)一支荷葉。這支荷葉上面有根長(zhǎng)的葉柄，可是葉子已經(jīng)半干，軟軟地向下垂著。小男孩翻來(lái)覆去看這把荷葉，一臉的興奮，喜不自禁。大概他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)荷葉，可稀罕了。他想了想，又想出了一個(gè)玩法——把荷葉戴在頭頂上，大眼睛在荷葉下面忽閃忽閃地看著大家，希望能得到眾人的回應(yīng)。孩子的爸爸也微笑著看著孩

7、子。周?chē)u(mài)服裝的叔叔阿姨們看樣子都認(rèn)識(shí)他們父子倆，因?yàn)檎f(shuō)話很熟絡(luò)。他們都看到孩子頭上的荷葉，七嘴八舌地夸贊說(shuō)：“這頂帽子真漂亮?！薄澳膬嘿I(mǎi)的這么好看的帽子？借給我戴戴吧?！薄罢婧每?！真好看！這是誰(shuí)家的孩子，長(zhǎng)得又漂亮，戴的帽子又好看。嘖！嘖！嘖！”小孩子在眾人的夸獎(jiǎng)聲中別提多美氣啦，很驕傲地跟在父親身后，臉上全是幸福。在一步步下樓梯的時(shí)候，還特別小心地扶著他的令人眼氣的“帽子”，唯恐掉了。再走出去幾步就到大街上，那位父親停了下來(lái)。也許他

8、覺(jué)得小孩戴的這個(gè)帽子實(shí)在有些太不合適，就想把這個(gè)別致的荷葉帽從小孩子頭上拿下來(lái)?？墒切『⒆铀阑畈豢?。他拿下來(lái)，小孩子戴上。他拿下，小孩子再戴上。再后來(lái)小孩子干脆用手捂著，不讓拿。做父親的也發(fā)了急，硬是從小孩子頭上搶下來(lái)，扔在路邊。小男孩跑上前去撿，父親的腳更快，早把帽子踢得更遠(yuǎn)。小男孩還要去撿，父親趁著小男孩還沒(méi)有走到荷葉跟前，很迅速地伸出他的大腳，在荷葉上狠狠地旋轉(zhuǎn)著踩下去——那片荷葉被踩得面目全非。這一切就在小男孩眼前發(fā)生，小男孩的

9、哭聲凄厲地響起來(lái)，可是還不愿放棄。小男孩想把那個(gè)爛爛的荷葉帽撿起來(lái)——可是，已經(jīng)爛得拿不起來(lái)了。小男孩手拿著那支沒(méi)有踩爛的葉柄，看著地上一片一片的碎葉，哭著不走。他哭著蹲下身體，看看手中的葉柄，又看看地上的碎葉，哭得更傷心了。父親要把他拉走，可是他一直哭著不愿走。從父親手里掙出來(lái)，還去看那個(gè)已經(jīng)碎爛的荷葉帽。父親早已不耐煩，他劈手把葉柄從孩子手里奪下來(lái)，順手扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。然后抱起孩子就走。漸走漸遠(yuǎn)，那位父親哄孩子說(shuō)：“寶寶，別哭，走，爸爸