三自教育總結(jié)

1、XXX學(xué)校1XXXXXX班“三自教育”總結(jié)班“三自教育”總結(jié)為響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，培養(yǎng)學(xué)生的艱苦樸素精神，提高學(xué)生的自我管理、自我教育、自我服務(wù)的綜合能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)發(fā)展，形成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，在本學(xué)期第十七周期間，我班全班48名同學(xué)都參加了“三自教育”活動(dòng)。在系部學(xué)生管理科統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在全班48名同學(xué)的共同努力下，我班圓滿地完成了此次任務(wù)，學(xué)生也在活動(dòng)中收獲良多，感觸極深，達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將

2、此處活動(dòng)總結(jié)如下：一、提高思想認(rèn)識(shí)，深刻理解“三自教育”活動(dòng)的意義。在“三自教育”期間，全班48人被分配到15個(gè)崗位上進(jìn)行站崗值周。而站崗的區(qū)域無非是一桌一椅，但站在崗位上，一舉一動(dòng)都代表著學(xué)校，代表著系部，代表著是自己的班級(jí)形象。正所謂細(xì)微之處見真章，個(gè)人的精神面貌就是學(xué)校的精神面貌，就是班級(jí)的精神面貌，在上崗之前，同學(xué)們倍感壓力，也意識(shí)到這不是一次普通的站崗，用學(xué)生的話來說，這為榮譽(yù)而“站”。二、準(zhǔn)備充分，合理部署保證活動(dòng)成果的必要

3、條件。在活動(dòng)開始之前，系部學(xué)生管理科的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次動(dòng)員，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加活動(dòng)，培養(yǎng)自己的主動(dòng)意識(shí)，使得同學(xué)們心里上有了更明確的方向，也卸下了包袱，明白了“只要做好自己，管好自己的一畝三分地就是勝利”的道理。在活動(dòng)期間，崗位安排也許是班主任最頭痛的事情了。原因在于崗位安排要考慮的因素較多，每一項(xiàng)都需要去權(quán)衡，稍有不合適，可能造成不良后果。比如，需要考慮外宿生晚上回家的安全性因數(shù)，男女搭配，衛(wèi)生垃圾較多的因素以及老師和外訪

4、人員較多的區(qū)域等等。根據(jù)這些因數(shù)，我采取是民主抽簽和適當(dāng)調(diào)配等方式相結(jié)合，取到較好的效果。先將每個(gè)崗位的值周和比較突出的問題在班內(nèi)進(jìn)行詳細(xì)說明，使得同學(xué)們對(duì)每一個(gè)崗位情況都有所了解，如地點(diǎn)，環(huán)境，人流量，垃圾量等等。然后將學(xué)生兩兩分組，進(jìn)行抽簽，做到公平公開。最后再根據(jù)崗位的特殊要求和人員情況進(jìn)行細(xì)微的調(diào)整。雖然有人歡喜但也有人愁，部分同學(xué)因?yàn)橛X得崗位不好出現(xiàn)抵觸情緒，此時(shí)通過耐心的疏導(dǎo)，使得他明白其實(shí)每個(gè)崗位都是一個(gè)挑戰(zhàn)，也都不容易，