中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程方案

1、1中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2016、2017年實施方案提綱根據(jù)教育部《關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見》（教師[2013]13號）文件精神及省、市相關(guān)工作要求，為切實組織實施好我縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，結(jié)合縣域教育信息化發(fā)展實際，制定本方案：一、組織管理機構(gòu)一、組織管理機構(gòu)成立中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組，縣科技和教育體育局分管副局長任組長，電教、人事、計財、普教、教研等部

2、門負(fù)責(zé)人為成員，對此項工作進行宏觀協(xié)調(diào)管理和指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣電教中心。遴選信息技術(shù)專家、一線教學(xué)應(yīng)用能手成立“提升工程”專家指導(dǎo)委員會，通過“專家委員會”開展項目評審、檢查監(jiān)督、質(zhì)量考評等工作。依托“國培計劃”遠程培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、校本研修實施等項目將“提升工程”列入中小學(xué)教師全員培訓(xùn)整體規(guī)劃，納入教師繼續(xù)教育體系和教師績效考核體系。整合師訓(xùn)、電教、教研等部門力量，指導(dǎo)全縣中小學(xué)校完善制度、健全機制、整合資源、創(chuàng)

3、3責(zé)，縣級機構(gòu)負(fù)責(zé)搭建平臺，開發(fā)資源，重點對中小學(xué)校長、培訓(xùn)者和骨干教師進行提升培訓(xùn)，對高中教師實施培訓(xùn)引導(dǎo)；鎮(zhèn)、校機構(gòu)負(fù)責(zé)研制具體實施計劃，加強校本研修規(guī)劃和管理，組織教師開展培訓(xùn)及測評，并監(jiān)管和指導(dǎo)能力測評工作。3.3.骨干先行，全面推進。骨干先行，全面推進。骨干教師先行培訓(xùn)，經(jīng)培訓(xùn)的優(yōu)秀骨干教師要在全員培訓(xùn)、校本研修中發(fā)揮培訓(xùn)者或輔導(dǎo)者作用。進一步推動建設(shè)一批示范學(xué)校，出臺相關(guān)政策措施，最大限度調(diào)動廣大教師參訓(xùn)的積極性、主動性。4

4、.4.堅持標(biāo)準(zhǔn)，注重實效。堅持標(biāo)準(zhǔn)，注重實效。根據(jù)教育部出臺的“兩標(biāo)準(zhǔn)一指南”（即教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)和能力測評指南），積極探索網(wǎng)絡(luò)研修與現(xiàn)場實踐相結(jié)合的混合培訓(xùn)模式，切實提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，力求“提升工程”效益最大化。（三）工作目標(biāo)（三）工作目標(biāo)根據(jù)隊伍建設(shè)和教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀，分層分類、逐步推進“提升工程”，確保全縣中小學(xué)教師在2017年底前參加不少于50學(xué)時的“提升工程”專題培訓(xùn)，其中依托“國培計劃”和其他