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文檔簡介
1、指導(dǎo)思想:指導(dǎo)思想:水,是生命的源泉,維持我們的生活,沒有水,萬物就會消亡,沒有水,人類無法生存,沒有水,就不會有秀美的湖光山色.....節(jié)約用水,不僅僅是一句口號,應(yīng)該從愛惜一點一滴水做起,時時處處注意節(jié)約用水。在我們生命中的每一天,都應(yīng)該珍惜每一滴水,用實際行動珍愛生命之水。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),貫徹落實十八大與十八屆三中全會的會議精神。樹立可持續(xù)發(fā)展觀念,愛護環(huán)境,珍惜資源。樹立“節(jié)約用水光榮,浪費用水可恥”的意識?;顒拥攸c活動地點
2、:實地、教室活動目標(biāo)活動目標(biāo):1、通過活動,讓學(xué)生經(jīng)歷綜合運用所學(xué)知識和技能解決問題的過程,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,逐步形成學(xué)生的社會實踐能力進而教育學(xué)生要節(jié)約用水,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣;2、通過小組合作學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會大數(shù)量的估算方法;3、學(xué)生在實踐活動中通過觀察、操作、討論、交流、實踐調(diào)查和分析,認(rèn)識水資源的浪費,認(rèn)識到節(jié)約用水要從節(jié)約每一滴水做起。養(yǎng)成不論在何時何地,都要節(jié)約用水的好習(xí)慣了解掌握生活節(jié)水方法技巧?;顒訙?zhǔn)備活動準(zhǔn)備:課前學(xué)生
3、收集水資源的有關(guān)資料、調(diào)查生活中浪費水的現(xiàn)象。教學(xué)過程教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境1、師生一起說說自己感覺十分有趣的廣告詞。2、課件顯示電視公益廣告上有這么一條:“如果你不珍惜水,那么,最后一滴水就是你的眼淚!”(課件演示)這說明了什么?學(xué)生交流感受。6、教師:是?。±速M就在我們的身邊!在我們學(xué)校,浪費水的現(xiàn)象主要哪些,你更關(guān)注哪一種情況呢?你關(guān)注的是什么?你想了解什么?學(xué)生交流并匯報。教師小結(jié):在學(xué)校同學(xué)們浪費水的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在水龍頭不關(guān)緊
4、或開長流水等。提問:平均每個水龍頭一天漏水多少毫升?一年呢?三、鞏固練習(xí)看一看:如果自來水龍頭不擰緊,水一滴一滴的往下滴,10天就會漏掉1000千克水,這些水可供煉鋼40千克,發(fā)電100度,生產(chǎn)化肥500千克。師:節(jié)約用水就是創(chuàng)造財富。算一算:每人每月節(jié)約2千克水,全校500多名師生可節(jié)約水多少千克?談一談:看一幅黃河中游受污染的畫面,談?wù)勛约旱目捶?。教師在整個過程中,讓學(xué)生提出問題,形成假設(shè),整理資料,作出結(jié)論,驗證結(jié)論,不能讓學(xué)生停
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