乙醇催化氧化實驗探究教學設(shè)計

1、乙醇催化氧化實驗探究教學設(shè)計乙醇催化氧化實驗探究教學設(shè)計近幾年高考對實驗的考查側(cè)重于實驗設(shè)計能力和實驗的評價，較多以教材為基礎(chǔ)，注重對教材實驗的延伸和拓展，綜合探究等。故設(shè)計乙醇催化氧化實驗進行三個小探究，以期真正了解乙醇的催化氧化，進一步注意教材實驗的原理，注意對教材實驗進行反思和拓展，提高學生的動手實驗能力及實驗設(shè)計能力?！咎骄恳弧恳掖即呋趸淼奶骄坎捎醚菔緦嶒灒喝∫桓~絲，把其中一端繞成螺旋狀，在酒精燈火焰上灼燒，分別放在外焰

2、、焰心，觀察現(xiàn)象?！敢龑W生分析討論得出結(jié)論」：加熱條件乙醇在銅的催化作用下被氧化?！咎骄慷恳掖即呋趸膽锰岢鰡栴}：有一個銅制工藝品，因被放置在較高溫的地方而表面變黑，該如何除掉表面那層黑色物質(zhì)？「引導學生分析討論得出結(jié)論」：加熱條件下，乙醇可被氧化銅中的氧氧化生成乙醛，而氧化銅變?yōu)榧t色光亮的銅?！咎骄咳恳掖即呋趸瘜嶒炑b置的探究以2008年高考化學試卷中的乙醇催化氧化的實驗裝置圖為例。「引導學生分析探究」：對裝置圖進行思考，使

3、用該裝置進行乙醇催理。三教案教案課題乙醇催化氧化實驗探究授課人學校教學目標知識與技能：知識與技能：1通過對乙醇的分子結(jié)構(gòu)，化學性質(zhì)的探究，學會由事物的表象解析事物的本質(zhì)變化，進一步培養(yǎng)學生的綜合探究能力，空間想象能力和創(chuàng)造性思維能力。2.通過從動手實驗，規(guī)范學生操作，全面培養(yǎng)提高學生的實驗能力，觀察能里和對實驗現(xiàn)象的解析能力。過程與方法過程與方法通過提出問題，討論釋疑，動手實驗，學習對比，推斷等多種科學探究方法。情感態(tài)度、價值觀：情感態(tài)