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1、1沈臺中學(xué)九年級月考分析總結(jié)沈臺中學(xué)九年級月考分析總結(jié)沈臺中學(xué)教務(wù)處沈臺中學(xué)教務(wù)處一、九年級中考、第二次月考成績分析一、九年級中考、第二次月考成績分析1、本屆九年級學(xué)生考試學(xué)科優(yōu)秀率都不高,各學(xué)科教師應(yīng)該積極配合班主任工作,讓班級尖子生在各學(xué)科均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上,凸顯學(xué)科優(yōu)勢,努力提升年級第一梯隊?wèi)?zhàn)斗力、起到引領(lǐng)和示范作用,同時也是為明年的自主招生提前謀劃,本屆九年級各班都有三幾個非常有潛力的學(xué)生,潛力很大(前30分析)。2、3160名,
2、幾乎沒有什么優(yōu)勢學(xué)科,劣勢學(xué)科突出,需要提升自信、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,爭取擠進第一集團。對于這些學(xué)科中存在“瓶頸”的學(xué)生,學(xué)科教師需要認真對待,多從自身教學(xué)實踐中尋找原因,主動和這些學(xué)生溝通、交流,探討教與學(xué)的方法,本屆學(xué)生這個梯隊非常薄弱,還拜托大伙多辛苦。3、61100名的學(xué)生,歸咎原因,喪失學(xué)習(xí)興趣,自律性差,學(xué)習(xí)隨機性強,缺乏和老師、同學(xué)交流,家庭、學(xué)校、老師的關(guān)注度不夠,是造成這些學(xué)生更進一步的主要障礙。就九年級教學(xué)現(xiàn)狀而言,教師在
3、實際課堂教學(xué)中,學(xué)法指導(dǎo)少,學(xué)生課堂活動少,教師在課堂上往往只是以課論課,上課不經(jīng)意間就成為教師力求完成學(xué)科課時教學(xué)任務(wù)的形式。在實際教學(xué)中,缺乏互動環(huán)節(jié),在課堂上忽視了對學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動性的培養(yǎng),加之對這個群體監(jiān)管不夠、交流不多,作業(yè)監(jiān)察不到位,從而導(dǎo)致他們逐漸失去學(xué)習(xí)興趣和積極進步的愿望和動力,厭學(xué)、怠學(xué),課堂上無法積極參與課堂,課余時間的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)更是難以期待,從而逐漸演變?yōu)榛烊兆?、打發(fā)時間為主。這是我們中考的一個重要群體,這個
4、群體失去了活力,對前面的同學(xué)形成不了壓力,對后面的同學(xué)更是失去了帶動作用,影響巨大。4、100以后的孩子,大海中的一葉葉孤舟,嚴(yán)重缺乏人生信仰和追逐目標(biāo),學(xué)習(xí)能力差,無動力、基礎(chǔ)差,自律性幾乎沒有差,缺乏自主性,缺乏家庭監(jiān)管,這類學(xué)生往往家庭不和諧,特殊家庭很多,家庭教育缺失,孩子缺乏良好的成長環(huán)境,給他們的學(xué)習(xí)和成長造成了嚴(yán)重障礙。這些同學(xué)當(dāng)一天和尚也不撞鐘,一拖的托,自己不撞鐘,還帶其他和尚下山喝酒、吃肉,不干正32018.1.2九
5、上外40.9數(shù)36.8物36.8化34.8政34.8歷34.8語38.8,合計257.70.2856=4040.7九下外40.9數(shù)36.8化34.8歷34.8語38.8,合計187.10.2846=2409.84040.7=6450元九上外40.9數(shù)36.8物36.8化34.8政34.8歷34.8語38.8,合計257.70.2854=3896.4九下外40.9數(shù)36.8化34.8歷34.8語38.8,合計187.10.2853=277
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