書香班級(jí)申報(bào)

1、讓書香陪伴孩子成長(zhǎng)讓書香陪伴孩子成長(zhǎng)——四（四（4）班申報(bào)書香班級(jí)匯報(bào)）班申報(bào)書香班級(jí)匯報(bào)李海英教育需要?jiǎng)?chuàng)造一種意境和氛圍，引領(lǐng)孩子們?cè)诖私】党砷L(zhǎng)。我的理想就是創(chuàng)設(shè)出孩子自覺、樂于沉醉的書香氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍與書為伴，與書為友，開闊視野。盡自己所能讓孩子們擁有一個(gè)與書為伴的童年。本學(xué)期，我為了創(chuàng)建書香班級(jí)做了一些工作，現(xiàn)在向大家作出以下匯報(bào)。一、創(chuàng)設(shè)了濃厚的讀書氛圍。班級(jí)是學(xué)生每天所在時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)場(chǎng)所，班級(jí)里任何一處的布置都將對(duì)學(xué)

2、生產(chǎn)生潛移默化的影響。為此，本學(xué)期，我在班級(jí)環(huán)境的布置上盡可能地為班級(jí)營(yíng)造書香氣息。我在班級(jí)的圖書角——小書屋旁邊張貼圖文并茂的口號(hào)：“我讀書，我快樂?！弊尯⒆用看谓?jīng)過圖書角，讓醒目的口號(hào)吸引孩子去積極、主動(dòng)、樂于閱讀。二、保證了充分的讀書時(shí)間營(yíng)造書香班級(jí)，關(guān)鍵還在于要為學(xué)生提供課外閱讀的時(shí)間和空間。除了學(xué)校課表上安排的閱讀時(shí)間，我還給學(xué)生開辟了以下三條途徑，以保證學(xué)生的閱讀時(shí)間。利用早晨早讀課前十分鐘進(jìn)行經(jīng)典誦讀。讓學(xué)生誦讀古詩，背誦