書(shū)香班級(jí)書(shū)面事跡材料

1、裊裊書(shū)香浸潤(rùn)童心 裊裊書(shū)香浸潤(rùn)童心精彩閱讀點(diǎn)亮人生 精彩閱讀點(diǎn)亮人生學(xué)校：新煙辦事處完全小學(xué)班級(jí)： 六 四 班 輔導(dǎo)教師：王 莉 娟 “書(shū)香班級(jí)”評(píng)比書(shū)面事跡材料1、在班級(jí)氛圍中，開(kāi)辟專(zhuān)欄用來(lái)展示學(xué)生特色、專(zhuān)長(zhǎng)，通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。如我們每月必須要進(jìn)行的就是“閱讀之星”評(píng)比。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織，通過(guò)學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦，然后結(jié)合一周來(lái)的閱讀數(shù)量和讀書(shū)隨筆的質(zhì)量來(lái)評(píng)定。2、充分利用每周一

2、下午的第三節(jié)和周五下午的二、三節(jié)閱讀課。閱讀課上，我和孩子們盡情地閱讀。遇到有好詞好句，孩子們都會(huì)把它畫(huà)起來(lái)；讀到動(dòng)情的感人之處，孩子們都會(huì)在旁邊做批注。孩子會(huì)隨著故事情節(jié)而或悲或喜，我們都完全陶醉其中了。每學(xué)期，我都要求學(xué)生和我共讀兩本書(shū)，如六年級(jí)上學(xué)期我們師生共讀的是《狼王夢(mèng)》和《綠山墻的安妮》,下學(xué)期讀的是《紅巖》和《魯濱孫漂流記》 。我們不僅讀，還要進(jìn)行課前的讀書(shū)交流，做讀書(shū)筆記、做讀書(shū)卡等。每周我們另外還組織全班同學(xué)將自己喜歡

3、的書(shū)向大家推薦，并且有自己充分的推薦理由，從而形成好書(shū)大家讀，讀整本的書(shū)。我們不僅讓老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生，還讀學(xué)生推薦的好書(shū)，和學(xué)生交流讀書(shū)感受。3、建立好書(shū)交換站：（1）同學(xué)與同學(xué)之間、 、我們班與平行班之間建立了“好書(shū)交換站” ，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。（2） 每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書(shū)，書(shū)后附上一篇自己的讀書(shū)心得，這不僅充實(shí)了班級(jí)的圖書(shū)角，而且學(xué)生和學(xué)生之間的書(shū)也可以交流著看。4、倡導(dǎo)親子