人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)期中測(cè)試題a

1、人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)期中測(cè)試題人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)期中測(cè)試題A卷Ⅰ（卷Ⅰ（5050分）分）一、選擇題（本題共有一、選擇題（本題共有25題。每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案的字母填在相題。每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案的字母填在相應(yīng)答案欄內(nèi)，每小題應(yīng)答案欄內(nèi)，每小題2分共分共50分）分）1.世界上最早種植水稻的原始居民是（世界上最早種植水稻的原始居民是（）A、山頂洞人、山頂洞人B、半坡原始居民、半坡原始居民C、河、河姆渡原始居民姆渡

2、原始居民D大汶口原始居民大汶口原始居民2.下列原始人類中，已經(jīng)掌握磨制技術(shù)的是下列原始人類中，已經(jīng)掌握磨制技術(shù)的是:（）①北京人①北京人②元謀人②元謀人③山頂洞人③山頂洞人④河姆渡居民④河姆渡居民⑤半坡居民⑤半坡居民A、①②③④⑤、①②③④⑤B、③④⑤、③④⑤C、①②、①②D、②③④⑤、②③④⑤3我國(guó)神話傳說中，黃帝之后，黃河流域先后出了三個(gè)有名的人物叫堯、舜、禹，他我國(guó)神話傳說中，黃帝之后，黃河流域先后出了三個(gè)有名的人物叫堯、舜、禹，

3、他們都是通過推舉的方式成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的。歷史上把這種產(chǎn)生首領(lǐng)的辦法稱為們都是通過推舉的方式成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的。歷史上把這種產(chǎn)生首領(lǐng)的辦法稱為（）A、選舉制、選舉制B、投票制、投票制C、世襲制、世襲制D、禪讓制、禪讓制4.為了鞏固統(tǒng)治，西周統(tǒng)治者實(shí)行分封制。后逐漸形成森嚴(yán)的等級(jí)制度。天子之下等為了鞏固統(tǒng)治，西周統(tǒng)治者實(shí)行分封制。后逐漸形成森嚴(yán)的等級(jí)制度。天子之下等級(jí)最高的是級(jí)最高的是（）A、士、士B、諸侯、諸侯C、平民、平民D、卿大夫、

4、卿大夫5我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期是指（我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期是指（）A夏朝夏朝B商朝商朝C西周西周D春秋春秋6戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的下列四國(guó)中，地理位置在最東面的是（戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的下列四國(guó)中，地理位置在最東面的是（）A、楚、楚B、齊、齊C、秦、秦D燕7.我國(guó)開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕是在（我國(guó)開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕是在（）A春秋春秋B戰(zhàn)國(guó)戰(zhàn)國(guó)C夏朝夏朝D商朝商朝8.關(guān)于都江堰的敘述正確的是①春秋時(shí)期秦國(guó)李冰修建關(guān)于都江堰的敘述正確的是①春秋時(shí)期秦國(guó)李冰修建②位于

5、岷江中游②位于岷江中游③著名的水③著名的水上運(yùn)輸工程上運(yùn)輸工程④消除水患，灌溉農(nóng)田（④消除水患，灌溉農(nóng)田（）A、①③④、①③④B、②③④、②③④C、①②④、①②④D、②④、②④9、黃帝被后人尊稱為（、黃帝被后人尊稱為（）A、龍的傳人、龍的傳人B、人文初祖、人文初祖C、炎黃子孫、炎黃子孫D、兵家鼻祖、兵家鼻祖10關(guān)于夏、商、西周農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)的情況，下列說法錯(cuò)誤的是（關(guān)于夏、商、西周農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)的情況，下列說法錯(cuò)誤的是（）A、農(nóng)牧業(yè)已、農(nóng)牧

6、業(yè)已經(jīng)相當(dāng)發(fā)達(dá)經(jīng)相當(dāng)發(fā)達(dá)B、農(nóng)業(yè)上已經(jīng)知道選種、施肥、治蟲害、農(nóng)業(yè)上已經(jīng)知道選種、施肥、治蟲害C、今天家禽家畜的主、今天家禽家畜的主要品種，商朝時(shí)都已經(jīng)有了要品種，商朝時(shí)都已經(jīng)有了D、西周農(nóng)業(yè)已經(jīng)大量使用青銅農(nóng)具進(jìn)行生產(chǎn)、西周農(nóng)業(yè)已經(jīng)大量使用青銅農(nóng)具進(jìn)行生產(chǎn)11.認(rèn)真觀察下圖，你認(rèn)為目前世界上發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是（認(rèn)真觀察下圖，你認(rèn)為目前世界上發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是（）16.“今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己，大人世及以

7、為禮，城郭“今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己，大人世及以為禮，城郭溝池以為固”反映的歷史現(xiàn)象是溝池以為固”反映的歷史現(xiàn)象是()A人們按母系血緣確定親屬關(guān)系人們按母系血緣確定親屬關(guān)系B氏族家長(zhǎng)制大家庭的出現(xiàn)氏族家長(zhǎng)制大家庭的出現(xiàn)C部落聯(lián)盟部落聯(lián)盟實(shí)行禪讓制實(shí)行禪讓制D王位世襲制代替了禪讓制王位世襲制代替了禪讓制12.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各諸侯國(guó)逐鹿中原，戰(zhàn)亂不休。其發(fā)生的根源是西周的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各諸侯國(guó)逐鹿中原，戰(zhàn)亂不休。其

8、發(fā)生的根源是西周的()A世襲制世襲制B郡縣制郡縣制C禪讓制禪讓制D分封制分封制13.商鞅規(guī)定：棄農(nóng)經(jīng)商或因懶惰而貧窮的，連同家屬罰作奴婢。對(duì)這一措施理解不商鞅規(guī)定：棄農(nóng)經(jīng)商或因懶惰而貧窮的，連同家屬罰作奴婢。對(duì)這一措施理解不正確的是正確的是()A商鞅重視農(nóng)業(yè)，抑制商業(yè)的發(fā)展商鞅重視農(nóng)業(yè)，抑制商業(yè)的發(fā)展B商鞅鼓勵(lì)人們勤勞工商鞅鼓勵(lì)人們勤勞工作C商鞅把整個(gè)家庭作為懲罰單位商鞅把整個(gè)家庭作為懲罰單位D商鞅對(duì)工商業(yè)一視同仁商鞅對(duì)工商業(yè)一視同仁1

9、4.夏、商、西周的人們使用的器具包括夏、商、西周的人們使用的器具包括()①青銅器①青銅器②玉器③陶瓷器④鐵器②玉器③陶瓷器④鐵器A①②③①②③B②③④②③④C①③④①③④D①②④①②④15.春秋戰(zhàn)國(guó)是我國(guó)社會(huì)大變革時(shí)期，圍繞如何治理國(guó)家，各位學(xué)者發(fā)表了各自的看春秋戰(zhàn)國(guó)是我國(guó)社會(huì)大變革時(shí)期，圍繞如何治理國(guó)家，各位學(xué)者發(fā)表了各自的看法，其中代表儒家學(xué)派的是法，其中代表儒家學(xué)派的是()A用仁政治理天下用仁政治理天下B進(jìn)行改革，以法治國(guó)進(jìn)行改革

10、，以法治國(guó)C順其自然，無(wú)為而治順其自然，無(wú)為而治D虔誠(chéng)信佛，行善積德虔誠(chéng)信佛，行善積德16.老師讓欣欣做組長(zhǎng)。她卻推薦能力比較強(qiáng)，大家都信服的朱娟做組長(zhǎng)，同學(xué)們感老師讓欣欣做組長(zhǎng)。她卻推薦能力比較強(qiáng)，大家都信服的朱娟做組長(zhǎng)，同學(xué)們感嘆：這是禪讓制的再現(xiàn)啊！關(guān)于禪讓制，下列敘述正確的一項(xiàng)是（嘆：這是禪讓制的再現(xiàn)啊！關(guān)于禪讓制，下列敘述正確的一項(xiàng)是（）A、前任部落、前任部落首領(lǐng)任命首領(lǐng)任命B、部落聯(lián)盟會(huì)議推舉、部落聯(lián)盟會(huì)議推舉C、全體氏族成

11、員選舉產(chǎn)生、全體氏族成員選舉產(chǎn)生D、德高望重的人自由競(jìng)、德高望重的人自由競(jìng)選17.“民以食為天”“民以食為天”，我國(guó)古代的原始居民很早就懂得農(nóng)耕技術(shù)。我國(guó)在世界上最早種，我國(guó)古代的原始居民很早就懂得農(nóng)耕技術(shù)。我國(guó)在世界上最早種植的糧食作物是植的糧食作物是A水稻和小麥水稻和小麥B水稻和粟水稻和粟C小麥和粟小麥和粟D水稻和玉米水稻和玉米18.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期由于生產(chǎn)力的發(fā)展，促使社會(huì)不斷變革，最終導(dǎo)致奴隸制度的瓦春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期由于生產(chǎn)力的發(fā)展，促

12、使社會(huì)不斷變革，最終導(dǎo)致奴隸制度的瓦解，封建制度的確立。那么，最能代表當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力發(fā)展水平的是解，封建制度的確立。那么，最能代表當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力發(fā)展水平的是A青銅器的廣泛使用青銅器的廣泛使用B水利事業(yè)的發(fā)展水利事業(yè)的發(fā)展C鐵農(nóng)具、牛耕的使用和推廣鐵農(nóng)具、牛耕的使用和推廣D耕作技術(shù)的提高耕作技術(shù)的提高材料一：“秦孝公用商鞅，壞井田，材料一：“秦孝公用商鞅，壞井田，開阡陌，準(zhǔn)許土地自由買賣。開阡陌，準(zhǔn)許土地自由買賣?！币浴稘h書》引自《漢書》材料二

13、：“努力種田織布的人可以免除徭役；在戰(zhàn)爭(zhēng)中立下軍功的人按功勞大小封材料二：“努力種田織布的人可以免除徭役；在戰(zhàn)爭(zhēng)中立下軍功的人按功勞大小封爵、授田、賜宅，廢除沒有軍功的貴族的特權(quán)。爵、授田、賜宅，廢除沒有軍功的貴族的特權(quán)。”引自岳麓書社《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)引自岳麓書社《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)材料三：孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國(guó)以富強(qiáng)，百姓樂用，諸侯親服。材料三：孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國(guó)以富強(qiáng)，百姓樂用，諸侯親服。

14、獲楚魏之師，舉地千里，至今至強(qiáng)。獲楚魏之師，舉地千里，至今至強(qiáng)。——引自李斯《諫逐客書》引自李斯《諫逐客書》請(qǐng)回答請(qǐng)回答:（1）根據(jù)材料一、二，概括商鞅變法的內(nèi)容（不得照抄材料原文））根據(jù)材料一、二，概括商鞅變法的內(nèi)容（不得照抄材料原文）。（8分）分）（2）你認(rèn)為商鞅變法中哪項(xiàng)內(nèi)容對(duì)當(dāng)時(shí)的“守舊群臣”打擊最大？（）你認(rèn)為商鞅變法中哪項(xiàng)內(nèi)容對(duì)當(dāng)時(shí)的“守舊群臣”打擊最大？（2分）分）（3）根據(jù)材料三概括商鞅變法的歷史意義？（）根據(jù)材料三概括

15、商鞅變法的歷史意義？（4分）并結(jié)分）并結(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)改革的看合材料談?wù)勀銓?duì)改革的看法。法。（2分）分）27.閱讀下列材料（閱讀下列材料（7分）材料一材料一“知之為知之，不知為不知，是知也?！爸疄橹?，不知為不知，是知也?！薄爱?dāng)仁不讓于師?！爱?dāng)仁不讓于師?！薄皽毓识拢皽毓识?，可以為師矣?？梢詾閹熞印！辈牧隙牧隙持袑W(xué)初一（某中學(xué)初一（8）班新學(xué)期剛剛開學(xué)，班中屢次出現(xiàn)亂扔紙屑、破壞公物）班新學(xué)期剛剛開學(xué)，班中屢次出現(xiàn)亂扔紙

16、屑、破壞公物的現(xiàn)象。為此班委召開緊急會(huì)議，但大家意見不統(tǒng)一而爭(zhēng)論了起來(lái)：的現(xiàn)象。為此班委召開緊急會(huì)議，但大家意見不統(tǒng)一而爭(zhēng)論了起來(lái)：勞動(dòng)委員：“一定要嚴(yán)厲懲罰，罰值日，勞動(dòng)委員：“一定要嚴(yán)厲懲罰，罰值日，實(shí)在不行，一次罰實(shí)在不行，一次罰5元”元”班長(zhǎng)：“還是說服教育吧，一次不行就兩次，兩次不行就三次，相信他們會(huì)改的”班長(zhǎng)：“還是說服教育吧，一次不行就兩次，兩次不行就三次，相信他們會(huì)改的”。生活委員：“隨他們?nèi)グ?，扔幾張廢紙而已，無(wú)所謂的

17、事，根本不用管”生活委員：“隨他們?nèi)グ?，扔幾張廢紙而已，無(wú)所謂的事，根本不用管”。請(qǐng)回答：請(qǐng)回答：（1）材料一是哪一歷史人物的言論？（）材料一是哪一歷史人物的言論？（2分）分），結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出其政治思想的核心，結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出其政治思想的核心是什么？（是什么？（2分）分）（2）他的教育思想主要有哪些？（）他的教育思想主要有哪些？（8分）他創(chuàng)立的常說對(duì)后世有何重要影響？（分）他創(chuàng)立的常說對(duì)后世有何重要影響？（2分）分）（3）材料二中勞動(dòng)

18、委員、班長(zhǎng)和生活委員的話分別蘊(yùn)涵了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哪三家學(xué)派的觀）材料二中勞動(dòng)委員、班長(zhǎng)和生活委員的話分別蘊(yùn)涵了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哪三家學(xué)派的觀點(diǎn)？請(qǐng)分別指出（點(diǎn)？請(qǐng)分別指出（6）28、列舉夏、商、西周（上古三代）三朝建立的起止時(shí)間、三位建立者和三個(gè)暴君。、列舉夏、商、西周（上古三代）三朝建立的起止時(shí)間、三位建立者和三個(gè)暴君。（9分）分）(3)列舉諸子百家關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的代表人物及主張列舉諸子百家關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的代表人物及主張17、了解圣人孔子（、了解圣人孔子（9分

19、）分）“全世界都在學(xué)中國(guó)話，孔夫子的話越來(lái)越國(guó)際化，全世界都在講中國(guó)話，我們說“全世界都在學(xué)中國(guó)話，孔夫子的話越來(lái)越國(guó)際化，全世界都在講中國(guó)話，我們說的話讓世界都認(rèn)真聽話。的話讓世界都認(rèn)真聽話。”一曲明快的《中國(guó)話》”一曲明快的《中國(guó)話》，表達(dá)出人們對(duì)祖國(guó)的美好祝愿。結(jié)，表達(dá)出人們對(duì)祖國(guó)的美好祝愿。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。（1）歌詞中提到的“孔夫子”生活在什么時(shí)期？（）歌詞中提到的“孔夫子”生活在什么時(shí)期？