人教版八年級物理上冊聲的利用教案

1、第3節(jié)聲的利用聲的利用主備人：胡安坤（棗莊五中）【教學目標】知識與技能知識與技能了解現(xiàn)代技術中與聲有關的知識的應用。過程與方法過程與方法通過觀察、參觀或看錄像等有關的文字、圖片、音像資料，獲得社會生活中聲的利用方面的知識。情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀通過學習，了解聲在現(xiàn)代技術中的應用，進一步增加對科學的熱愛?！窘虒W重點】1、聲音能傳遞信息2、聲音能傳遞能量【教學難點】聲音的在日常生活用中的應用【教學準備】①多媒體課件。②實驗器材：揚

2、聲器、蠟燭、火柴?！窘虒W過程】【教學過程】【教學過程】主要教學過程教學內容教師活動學生活動一、創(chuàng)設情境一、創(chuàng)設情境導入新課導入新課播放視頻：聲碎玻璃杯聲為什么能振碎玻璃杯？它還有哪些利用呢？讓我們一起走進《聲的利用》【板書】【板書】2.3聲的利用（設計意圖：利用學生喜聞樂見的形式自然引入課題，提高學生的學習興趣，激發(fā)學生探究知識的欲望。）學生觀看視頻，試著回答【前置補償前置補償】根據(jù)頻率，聲分為哪幾類？【引導點撥引導點撥】非常好！我們今

3、天討論學習的聲，既包括平時我們能聽到的聲音也包括聽不到的超聲、次聲等；思考回答：聲分為聲音、超聲波、次聲波實物投影學生的解答過程，師生共同分析矯正【點撥引導】【點撥引導】解答利用回聲測距離的問題時應注意哪些問題？（設計意圖：培養(yǎng)學生發(fā)散思維的能力，理解回聲側距的原理。）課件展示請思考：圖片反映了聲的哪些應用？醫(yī)療：醫(yī)療：醫(yī)生通過聽診器了解病人的心跳的情況；利用“B超”為孕婦做常規(guī)的檢查。繼續(xù)展示圖片：工業(yè)：工業(yè)：利用超聲波可以檢查鍋爐或