人教版九年級化學第二單元知識點詳解

1、第二單元：《我們周圍的空氣》第二單元：《我們周圍的空氣》知識點知識點課題課題1空氣空氣拉瓦錫的實驗：汞氧氣——→氧化汞氧化汞——→汞氧氣拉瓦錫的實驗結(jié)論：空氣是由氮氣和氧氣組成的，且氧氣約占空氣總體積的15。（一）實驗21：P271、現(xiàn)象：紅磷繼續(xù)燃燒，并且產(chǎn)生大量的白煙，打開止水夾后，水沿著導(dǎo)管進入集氣瓶（進入的水的體積約占原瓶容積的15）2、分析：這是因為紅磷燃燒生成了五氧化二磷同時消耗了集氣瓶中的氧氣，使瓶內(nèi)氣壓小于外面大氣壓，大

2、氣壓將水壓入瓶內(nèi)。3、反應(yīng)文字表達式：磷氧氣五氧化二磷4、其它結(jié)論：空氣中氧氣的體積約占空氣體積的15；氮氣不溶于水，氮氣不能燃燒也不能支持燃燒。5、幾種情況可能造成該實驗結(jié)果不準確（沒有達到15）：紅磷不足；裝置漏氣；未待完全冷卻就打開止水夾。（二）空氣的成份按體積計算：氮氣78%，氧氣21%，稀有氣體、二氧化碳、其他氣體和雜質(zhì)。（三）純凈物：一（同）種物質(zhì)組成的物質(zhì)。如氧氣、五氧化二磷、水等?；旌衔铮河刹恢挂环N（不同種）物質(zhì)組成的物

3、質(zhì)。如空氣、稀有氣體、海水等。（四）空氣的用途氧氣O2氮氣N2稀有氣體主要性質(zhì)無色無味的氣體，微溶于水能支持燃燒、供呼吸。無色無味、難溶于水的氣體；性質(zhì)穩(wěn)定、不供呼吸、不支持燃燒無色無味的氣體，難溶；性質(zhì)極穩(wěn)定（惰性）用途1、支持燃燒（助燃性：、物質(zhì)燃燒、煉鋼、氣焊、航天等）；2、供給呼吸（如登山、潛水、宇航、醫(yī)療急救等）制硝酸、化肥、作保護氣（食品袋內(nèi)充氣、燈泡內(nèi)）、防腐、液氮冷凍麻醉、超導(dǎo)材料在液氮環(huán)境中顯示超導(dǎo)性保護氣（如焊接時、

4、燈泡）、電光源、激光技術(shù)、氙可用于醫(yī)療中的麻醉劑（五）1.空氣污染是：煙塵（可吸入顆粒）、有害氣體（一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮）。主要來自煤等礦物燃料的燃燒。防治空氣污染的措施：使用清潔能源（如太陽能、天然氣、氫氣、水力發(fā)電等），綠化（植樹、造林、種草）2保護空氣1）空氣的成分一般是固定的，綠色植物的光合作吸收二氧化碳用釋放出氧氣，自然界的各種變化相互補償使空氣中的各種成分幾乎不變。2）空氣污染空氣污染的危害：損害健康、影響作物生長、

5、破壞生態(tài)平衡、全球氣候變暖、臭氧層破壞、形成酸雨、光化學煙霧。3）空氣污染物固體污染物：煙塵、粉塵（礦物燃料的燃燒、地面揚塵、沙塵暴、焚燒秸桿等）氣體污染物：二氧化硫（SO2）（燃燒含硫的煤、化工廠排放的廢氣）二氧化氮（NO2）（礦物燃料的燃燒、化工廠排放的廢氣、汽車排放的尾氣）一氧化碳（CO）（礦物燃料的不完全燃燒、汽車排放的尾氣）臭氧（O3）（低空臭氧是一種氣體污染物，主要由汽車排放的碳氫化合物和氮氧化物在太陽光下產(chǎn)生的）4)目前環(huán)

6、境污染問題：加熱加熱點燃點燃加壓降溫加壓降溫減壓蒸餾減壓蒸餾二氧化錳MnO2二氧化錳加熱MnO2△加熱△鎂不燃燒耀眼的白光、放出大量的熱、生成白色固體。鎂氧氣——→氧化鎂2MgO2======2MgO物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)?！蛟谘鯕庵腥紵?，集氣瓶中應(yīng)放少量的水或氫氧化鈉溶液，防止生成物污染空氣。※鐵在氧氣中燃燒，集氣瓶中應(yīng)放少量的水或放少量的沙，防止高溫熔融物落下炸裂瓶底?！炄紵奈淖直磉_式是：石蠟氧氣——→水二氧化碳

7、（氧化反應(yīng)）石蠟在空氣中燃燒，當空氣不充分時，可生成一氧化碳、還可能冒黑煙。氧氣具有氧化性。是常用的氧化劑。課題課題3：制取氧氣：制取氧氣3氧氣的制法1）工業(yè)制法方法：分離液態(tài)空氣氮氣空氣液態(tài)空氣液氧液態(tài)氧貯存于藍色鋼瓶中。利用液態(tài)空氣中各種氣體的沸點不同，經(jīng)過減壓升溫，沸點低的先氣化，沸點高的后氣化，將混合物中各種成分分離出來，這一過程為液態(tài)空氣的蒸餾。是物理變化?！?）氧氣的實驗室制法藥品裝置圖反應(yīng)原理過氧化氫溶液（過氧化氫溶液是無

8、色液體，二氧化錳是黑色固體）過氧化氫水氧氣2H2O2=======2H2OO2↑氯酸鉀（氯酸鉀是白色的固體、二氧化錳是黑色固體）氯酸鉀氯化鉀氧氣2KClO3=========2KCl3O2↑高錳酸鉀（高錳酸鉀是紫黑色固體）試管口要塞棉花高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣2KMnO4======K2MnO4MnO2O2↑操作步驟：（用氯酸鉀制取氧氣）（1）（查）檢查裝置氣密性；（2）（裝）將藥品放進試管，平鋪在試管的底部（怎樣把藥品放進試管？）用