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1、課題:連加、連減課題:連加、連減編號:編號:9教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容人教版數(shù)學(xué)二年級上冊第28頁—31頁教學(xué)目標教學(xué)目標知識與技能1、掌握連加、連減的運算順序和用豎式計算的書寫方法。2、培養(yǎng)書寫工整、計算認真的好習慣。進一步提高學(xué)生的計算能力。過程與方法通過學(xué)生觀察、討論,讓學(xué)生掌握用豎式計算連加、連減的方法和豎式的簡便寫法,并能正確進行計算。教學(xué)重點教學(xué)重點理解豎式的簡便寫法和運算。教學(xué)難點教學(xué)難點進位與退位、口算與筆算相結(jié)合的算式題的正確
2、計算。教學(xué)準備教學(xué)準備多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)過程出示情境圖。師:你們看這是什么?(南瓜地)你們想不想去南瓜地里幫助農(nóng)民伯伯摘南瓜呢?(想)如果想要去幫助就得先通過農(nóng)民伯伯的小小測驗。一、舊知鋪墊1、豎式計算:7814=7228=指名板書2、口算:485=1784=學(xué)生口算二、情境引入學(xué)習新知師:看來同學(xué)們對以前的知識掌握的真是不錯,都通過了農(nóng)民伯伯的測驗,下面我們就到西瓜地里去看看吧!(出示摘南瓜情境圖)1、引導(dǎo)學(xué)生分析條件和問題。師:
3、從畫面中我們能獲得哪些數(shù)學(xué)信息?生:第一組摘了28個南瓜,第二組摘了34個南瓜,第三組摘了22個南瓜。師:那你們能提出了什么數(shù)學(xué)問題?生:第一組和第二組一共摘了幾個南瓜?師:下面我們再來檢驗一個你剛才學(xué)的怎么樣?請看這道題。出示練習題:905824=【設(shè)計意圖:學(xué)習連減時先讓學(xué)生看圖,因為學(xué)生已經(jīng)有連加的基礎(chǔ),學(xué)習起來不會感到很困難?!克?、鞏固練習口算372819=542016=72640=402312=五、全課小結(jié)師:計算連加和連減時
4、應(yīng)注意什么?對于學(xué)生的回答,教師應(yīng)給予充分的肯定。教學(xué)反思《連加連減》是人教版二年級第二單元《100以內(nèi)的加法和減法》內(nèi)容。教學(xué)過程的設(shè)計充分利用舊知識,引導(dǎo)學(xué)生探索主動獲取新知識。例1讓學(xué)生全班討論、交流。由于每個人的認識水平,思想方法的不同,所以在面臨一個新的知識時,就會出現(xiàn)不同的解決方法。此時,允許學(xué)生用不同的方法計算得數(shù),充分尊重了學(xué)生,提倡算法多樣化,給學(xué)生更多展示自己的思維的機會。接著引導(dǎo)學(xué)生找出最優(yōu)的計算方法,并強調(diào)計算中
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