人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)江南

1、課題：課題：《語(yǔ)文》（人教版）一年級(jí)上冊(cè)3江南江南設(shè)計(jì)者：設(shè)計(jì)者：普蘭店市實(shí)驗(yàn)小學(xué)顧永麗一、教材分析一、教材分析這是一首古詩(shī)，選自《漢樂(lè)府》。全詩(shī)共七行兩句話，內(nèi)容淺顯易懂，描繪了江南水鄉(xiāng)人們采蓮時(shí)的美好情景。詩(shī)句的前兩行直接介紹了江南是個(gè)采蓮的好地方，用一個(gè)感嘆句贊嘆蓮葉的多；后五行含有東西南北四個(gè)方位詞，是寫(xiě)魚(yú)兒在蓮葉下面游水嬉戲。整首詩(shī)語(yǔ)言清新生動(dòng)，富有生活氣息，瑯瑯上口，易于背誦，適合兒童閱讀。課文配有兩幅插圖，形象地展現(xiàn)了江南

2、水鄉(xiāng)的美景。圖中蓮葉青翠，蓮花粉紅，魚(yú)兒穿梭，美麗的小姑娘坐著小船在河塘里采蓮，景象美麗動(dòng)人，既能幫助學(xué)生理解古詩(shī)，又給人以美的享受！二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析這篇課文是學(xué)生在小學(xué)階段開(kāi)始接觸到的第三篇課文，也是他們學(xué)習(xí)的第一首古詩(shī)，詩(shī)歌鮮明的形象、富有韻律的節(jié)奏感一定會(huì)引發(fā)他們學(xué)習(xí)更多古詩(shī)的興趣！三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)（1）復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字。（2）認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“豎鉤”，會(huì)寫(xiě)“可”字。2、能力目標(biāo)、

3、能力目標(biāo)（1）能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。（2）通過(guò)朗讀、觀察插圖等方法，理解詩(shī)句的意思，體會(huì)江南水鄉(xiāng)的美景。正確、流利、有感情地朗讀課文。3、情感態(tài)度情感態(tài)度（1）激發(fā)學(xué)生對(duì)江南和大自然美好景色的熱愛(ài)之情。四、教學(xué)重、難點(diǎn)四、教學(xué)重、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：、重點(diǎn)：1理解詩(shī)句，體會(huì)江南水鄉(xiāng)的美景。2、難點(diǎn)：、難點(diǎn)：理解“何田田”。五、教學(xué)準(zhǔn)備五、教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、圖片、多媒體課件。六、教學(xué)過(guò)程六、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。

4、（一）創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。（3分鐘）分鐘）1今天，我們要去一個(gè)美麗的地方，那里的小河一條接著一條，池塘一個(gè)連著一個(gè)，一到夏天，池塘里的蓮花就全都開(kāi)了，這個(gè)地方就是——江南。（板書(shū)課題）齊讀課題。2出示中國(guó)地形圖，指出長(zhǎng)江。長(zhǎng)江是一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的河，自西向東，流經(jīng)我國(guó)好多個(gè)省市。長(zhǎng)江以南的廣大地區(qū)就是江2、學(xué)習(xí)三～七句，體會(huì)魚(yú)在蓮中嬉戲的樂(lè)趣。（1）在清清的池塘中，除了蓮還有誰(shuí)呢？自告奮勇上來(lái)在黑板畫(huà)中添畫(huà)小魚(yú)。（2）說(shuō)話訓(xùn)練：小魚(yú)在干什么

5、？它們?cè)谕媸裁从螒蚰?？（可用有的，有的，還有的句式。)引讀：小魚(yú)一會(huì)兒游到（），一會(huì)兒游到（），一會(huì)兒游到（），一會(huì)兒游到（），好像再跟蓮葉（）。（3）讓我們也來(lái)做一條快樂(lè)的小魚(yú)吧！（放音樂(lè)，生做小魚(yú)自由活動(dòng)）然后師背詩(shī)，背到哪一句，生便轉(zhuǎn)向詩(shī)句中相應(yīng)的方向。學(xué)生們自讀自演小魚(yú)。（4）指導(dǎo)朗讀：做小魚(yú)的感覺(jué)怎樣？用高興的心情來(lái)讀讀這幾句！要讓人聽(tīng)出小魚(yú)游動(dòng)時(shí)的各種姿態(tài)，比如你想像魚(yú)游得快時(shí)，就讀快些，想像魚(yú)在自在地游，就讀輕松點(diǎn)。采蓮姑

6、娘在采蓮時(shí)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)塘中還有魚(yú)呢，就興奮地叫起來(lái)了：“看，這兒有一條魚(yú)！看，西邊也有一條！”再來(lái)驚喜地讀讀這幾句詩(shī)！【設(shè)計(jì)意圖】畫(huà)小魚(yú)學(xué)生已是興奮不已，做一回小魚(yú)更是讓他們投入其中，在教室這一“池塘”里他們盡情“游”著，小魚(yú)的快樂(lè)還愁體會(huì)不到嗎？東西南北四個(gè)方向概念在游戲中得以強(qiáng)化。學(xué)生可以自由模仿魚(yú)的各種形態(tài)，展示個(gè)性。教師最后的講解提示畫(huà)龍點(diǎn)睛，加深學(xué)生的理解。（四）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，欣賞評(píng)價(jià)。（四）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，欣賞評(píng)價(jià)。（7分鐘）分鐘）1、