部編人教版小學(xué)語文一年級上冊《江南》教學(xué)設(shè)計

1、《江南》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標1.認識“江、南”等9個生字和三點水、草字頭2個偏旁會寫“可、東、西”3個字和豎鉤、豎彎2個筆畫。2.正確朗讀課文，背誦課文。3.結(jié)合插圖，了解江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景，感受江南的美麗。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點：讀準“南、蓮”等生字的字音會寫豎鉤和豎彎。三、教學(xué)策略運用多種識字方法指導(dǎo)學(xué)生認讀本課生字新詞，要注意“南、蓮”的正確讀音書寫指導(dǎo)過程中，可先引導(dǎo)學(xué)生觀察“豎鉤、豎彎”和之前

2、所學(xué)筆畫“彎鉤、豎彎鉤”，發(fā)現(xiàn)它們之間的差別，再通過師范寫、生邊說筆畫名稱邊學(xué)寫生字，關(guān)注學(xué)生書寫姿勢和握筆姿勢。朗讀指導(dǎo)中，在讀正確的基礎(chǔ)上可以采用教師引讀、學(xué)生接讀、男女生對讀、小組合作讀等方式，培養(yǎng)學(xué)生借助插圖和通過文字想象畫面，體會詩歌的情趣。3.學(xué)習(xí)“采蓮”，認識草字頭。(1)你能說說“采蓮”的意思嗎(采摘蓮子)(2)說得特別好，江南水鄉(xiāng)又到了可以采蓮子的季節(jié)了。4.認讀生字。(1)通過自讀課文，相信這些詞大家已經(jīng)會讀了，看看

3、誰的反應(yīng)最快，讀得最準。課件逐個出示：江、南、可、采、蓮、魚、東、西、北。(2)請同桌兩個小伙伴互相說一說你是用什么好方法記住這些字的，互當小老師考考對方。預(yù)設(shè)：我們可以用在生活中識字、組詞的方法、部首識記生字的方法等?！驹O(shè)計意圖】通過圖文對照、組詞等形式讓學(xué)生了解詞語的意思，為學(xué)習(xí)古詩內(nèi)容做準備。鼓勵學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。(三)學(xué)習(xí)詩歌，整體感知1.自讀課文。讓我們把剛剛認識的生字、詞語朋友送回