以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領 深入推進反腐倡廉建

1、以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領深入推進反腐倡廉建設深入推進反腐倡廉建設通過學習實踐科學發(fā)展觀深刻認識到，黨中央在十六屆三中全會上正式提出要“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展”的科學發(fā)展觀要求，對于全面建設小康社會，具有深遠的現(xiàn)實意義和歷史意義。在反腐倡廉工作任務日益繁重的今天，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領國有企業(yè)反腐倡廉工作，有著極其重要的意義。一、用科學的發(fā)展觀指導反腐倡廉工作（一）必須樹立和落實以人為本、全面發(fā)展的反腐倡廉觀。反

2、腐倡廉始終要圍繞人這個基本對象來開展，始終要把人作為反腐倡廉工作最積極、最能動的要素，科學認識“人”這個要素成長、成才的基本規(guī)律，正確把握人的思想行為蛻化、變質(zhì)、腐敗的根源和軌跡。要始終把職工群眾的呼聲作為反腐倡廉的第一信號，把維護職工的根本利益作為反腐倡廉的第一考慮，把滿足企業(yè)發(fā)展的需要作為反腐倡廉的第一選擇，把促進人的全面發(fā)展作為反腐倡廉的第一目標，把職工群眾的“滿意不滿意”和“答應不答應”作為反腐倡廉的第一標準，促進反腐倡廉工作的

3、全面發(fā)展。（二）必須樹立服從和服務于企業(yè)發(fā)展的反腐倡廉觀。反腐倡廉工作要服從和服務于發(fā)展這個第一要務，就必須為發(fā)明白“權(quán)力是誰給的，為誰服務以及怎樣服務”。繼續(xù)保持謙虛謹慎，不驕不躁的作風，繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風。把教育的出發(fā)點和落腳點放到全心全意為人民服務的宗旨上來。堅持每季度一次的黨風廉政學習制度，同時認真及時地貫徹落實好黨的十七大精神及中央、省紀委相關會議、文件精神要求加強相關制度的修訂與傳達的力度，確保各級紀檢監(jiān)察部門的相關規(guī)定

4、及最新的各級會議精神能夠傳導到企業(yè)各級干部與重要崗位人員手中。公司購買了《來自高墻內(nèi)的懺悔》、《慎交友警示錄》等廉政教育資料片，全年共組織8場近200人次參加了各類警示教育學習活動。（二）構(gòu)筑科學的反腐敗體系，制度是保證。制度建設是否完善是反腐倡廉工作是否規(guī)范的重要表現(xiàn)，也是我們是否依紀依規(guī)反腐的重要表現(xiàn)。充分發(fā)揮制度在反腐倡廉工作中的作用，關鍵在于落實好黨風廉政責任制；貫徹實施好《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分