拓展訓(xùn)練對個人社會能力影響的研究——以滬、蘇、寧三地參加拓展訓(xùn)練者為例.pdf

1、近年來，拓展訓(xùn)練在各行各業(yè)受到越來越多的關(guān)注和重視，拓展訓(xùn)練的周期一般為兩天左右，在這么短的時間內(nèi)，參訓(xùn)者卻能得到較大的自我提升。作者最后認為拓展訓(xùn)練的目的更多的是獲取一種思想、一種方法、一種模式，這種思想、方法和模式可以對學(xué)習者的觀念、態(tài)度產(chǎn)生重要而又深遠的影響，從而指導(dǎo)學(xué)習者的學(xué)習活動。在拓展訓(xùn)練中，專業(yè)的教練指導(dǎo)和恰當?shù)囊龑?dǎo)，提升參訓(xùn)者的結(jié)果期待和效能期待，從而提升參訓(xùn)者的自我效能才是拓展訓(xùn)練的重點。作者采用人際信任量表，個人溝通

2、技能量表，社會適應(yīng)性量表，對上海，蘇州，南京三地參加拓展訓(xùn)練的442名社會工作者進行測量研究，全部資料應(yīng)用SPSS11.0 for windows統(tǒng)計軟件處理，研究結(jié)果如下： 1.拓展訓(xùn)練對個人的人際信任，個人溝通技能，社會適應(yīng)能力有正遷移的作用，從實驗結(jié)果來看，按照體驗式學(xué)習的原理科學(xué)的實施拓展訓(xùn)練對參訓(xùn)者的的幫助是正面的。 2.拓展訓(xùn)練的目的更多的是獲取一種思想、一種方法、一種模式，這種思想、方法和模式可以對學(xué)習者的

3、觀念、態(tài)度產(chǎn)生重要而又深遠的影響，從而指導(dǎo)學(xué)習者的學(xué)習活動。 3.在人際信任方面，18-25歲的人際信任水平最低，35-60歲的人際信任水平最高；公司工作者的人際信任水平高于事業(yè)單位和國有企業(yè)工作者的人際信任水平，沒有男女差異。在個人溝通技能方面，公司工作者個人溝通技能高于事業(yè)單位和國有企業(yè)工作者的個人溝通技能。在社會適應(yīng)性方面，女性工作者的社會適應(yīng)性高于男性工作者的社會適應(yīng)性；18-25歲的工作者的社會適應(yīng)性最低，35-60歲