八上美術第三課《寄情山水》教案

1、八上美術（湘教版）八上美術（湘教版）《寄情山水》第一課時《寄情山水》第一課時一、學習目標一、學習目標知識與能力知識與能力1、讓學生通過學習中國畫的樹的畫法，初步了解中國山水畫發(fā)展的概況，并對其材質、形式和內容有所認識。掌握山水畫的步驟方法，能理解“勾、皴、染、點”的含義。2、通過對中國山水畫作品中表現的傳神與魅力特點的欣賞，培養(yǎng)學生的觀察能力、理解能力、中國畫繪畫表現能力，以及提高學生審美能力和鑒賞能力。方法與過程方法與過程讓學生積極主

2、動地參與美術活動，掌握美術欣賞、評價、表現等基本方法，形成良好的美術學習習慣。情感與態(tài)度情感與態(tài)度通過欣賞祖國大好河山的美麗，激發(fā)學生熱愛大自然，熱愛祖國和家鄉(xiāng)的感情，領略中國傳統(tǒng)文化的魅力，并讓學生感受畫家所寄托的人格精神。二、重點二、重點初步了解山水畫的內容、形式，并掌握山水畫的四個步驟。三、難點三、難點能用筆墨表現山水，理解詩境與畫境的統(tǒng)一。四、教具學具四、教具學具教具：多媒體課件、毛筆、墨汁、生宣、國畫顏料。學具：毛筆（小狼毫、

3、中白云）、墨汁、生宣、國畫顏料。五、教學過程：五、教學過程：一、情境激趣，感受山水畫：一、情境激趣，感受山水畫：1、播放有詩情畫意的山水風景配以山水為內容的音樂，引導學生進行仔細的欣賞與觀察，并提出“你知道有哪些描寫和贊美祖國山水的名詩名句”的問題，然后組織學生對“你看到的山水和畫家筆下的山水有何不同？”的問題展開討論。2、揭題：中國古代詩人用文字做筆墨，寄情山水，而畫家用筆墨做語言，抒情達意，讓我們一起走進充滿詩情畫意的藝術殿堂。出示

4、課題“寫意山水”。二、技法示范，體驗山水畫二、技法示范，體驗山水畫：1、毛筆運筆及國畫用墨的方法。（1）毛筆運筆的方法：中鋒、側鋒、逆鋒、順鋒。表現云和水多用中鋒，畫出的線條輕盈流暢；表現樹木則多用逆鋒，畫出的線條則蒼勁、雄健。（2）國畫用墨的方法：焦、濃、重、淡、清。讓學生先體驗破墨法，即濃破淡、淡破濃、水破墨、墨破水、色破墨、墨破色的效果，然后用潑墨法來體現水和墨濃淡相宜的層次。2、示范畫樹的的傳統(tǒng)技法：先觀察樹的結構特征：上細下粗

5、、干生枝、枝生梢、梢長葉。學生觀察總結教師示范：第一、畫樹干：中鋒用筆畫樹干，注意確定樹的姿態(tài)，側鋒用筆皴擦樹干，注意水分的多少，表現明暗關系八上美術（湘教版）八上美術（湘教版）《寄情山水》第二課時《寄情山水》第二課時一、學習目標一、學習目標知識與能力知識與能力學習山水畫的一些基本技法，進一步體會筆墨趣味。方法與過程方法與過程欣賞欣賞——練習練習——評價評價——練習。練習。情感與態(tài)度情感與態(tài)度培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)藝術的感情，激發(fā)民族自豪感。二

6、、重點二、重點學習山石的基本畫法三、難點三、難點山石質感的表現。四、教具學具四、教具學具課件、示范工具、毛筆、墨汁、國畫顏料、調色盤等。五、教學過程五、教學過程一、導入新課，揭示課題：一、導入新課，揭示課題：中國畫在繪畫題材上分為人物、山水、花鳥三大類。山水畫在表現自然風貌上有其獨特的表現手法，是祖國傳統(tǒng)繪畫藝術結晶。讓學生暢所欲言。媒體課件演示二、技法講解，突破難點：二、技法講解，突破難點：山石是中國山水畫基礎，畫好山水畫首先要學好山

7、石的畫法，先從石的練習入手。1、教師筆墨演示，綜合講述。第一步，示范并講解勾（板書：勾）：用濃淡不同的墨勾出石的輪廓，運筆以側鋒為主。注意觀察山勢的走向，山的形態(tài)特征以及山的前后關系。第二步，示范并講解皴（板書：皴）：就是用墨畫出山的表面也有凹凸起伏的紋理?？梢杂玫宄錾绞慕Y構，用以表現山石的凹凸起伏的質感，運筆以側鋒淡墨干筆為主。第三步，示范并講解染（板書：染）：向光的地方亮，光線照射不到的地方暗，用淡墨渲染出山石的明暗，以增強立