八年級-勞動技術(shù)教案上_第1頁
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1、11玉蘭花(一課時)玉蘭花(一課時)教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):1、選擇柔韌性較強(qiáng)的縐紙,學(xué)習(xí)縐紙折花的方法;選擇柔韌性較強(qiáng)的縐紙,學(xué)習(xí)縐紙折花的方法;2、掌握圓形卷、橢圓紙花剪的基本原理,并在此基礎(chǔ)掌握圓形卷、橢圓紙花剪的基本原理,并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的折縐技術(shù);上創(chuàng)造出新的折縐技術(shù);3、將自己的作品介紹給他人,并對他人作品的特點進(jìn)行評價。、將自己的作品介紹給他人,并對他人作品的特點進(jìn)行評價。二、課前準(zhǔn)備:二、課前準(zhǔn)備:1、學(xué)生收集自己喜愛的

2、紙花的造型;了解紙材料的特性。、學(xué)生收集自己喜愛的紙花的造型;了解紙材料的特性。2、老師制作一個紙花的課件。、老師制作一個紙花的課件。三、教學(xué)過程:三、教學(xué)過程:(一)趣味導(dǎo)入:(一)趣味導(dǎo)入:1、出示紙花課件:讓學(xué)生說說最喜歡哪種花。它在造型上有什么特點出示紙花課件:讓學(xué)生說說最喜歡哪種花。它在造型上有什么特點2、提出學(xué)習(xí)任務(wù):你想做哪個紙花造型?提出學(xué)習(xí)任務(wù):你想做哪個紙花造型?(二)設(shè)計引導(dǎo):(二)設(shè)計引導(dǎo):請學(xué)生在底板紙上設(shè)計(

3、畫)好自己要做的紙花的造型請學(xué)生在底板紙上設(shè)計(畫)好自己要做的紙花的造型(三)(三)技術(shù)學(xué)習(xí)技術(shù)學(xué)習(xí)1、請學(xué)生看書上的“金點子”欄目,了解縐紙的用法。請學(xué)生看書上的“金點子”欄目,了解縐紙的用法。2、學(xué)生自己嘗試卷、折。、學(xué)生自己嘗試卷、折。3、技術(shù)評價:學(xué)生互相評價“卷”的質(zhì)量。提出改進(jìn)方法。、技術(shù)評價:學(xué)生互相評價“卷”的質(zhì)量。提出改進(jìn)方法。(四)了解制作的材料、工具:(四)了解制作的材料、工具:1、學(xué)生討論:做各種紙花用什么紙材

4、比較好。學(xué)生討論:做各種紙花用什么紙材比較好。(縐紙)(縐紙)2、需要哪些工具?需要哪些工具?(五)合作操作:(五)合作操作:學(xué)生個人或小組分工合作操作。學(xué)生個人或小組分工合作操作。(老師巡視)(老師巡視)老師巡視關(guān)注點:老師巡視關(guān)注點:●學(xué)生技術(shù)要點的掌握情況。學(xué)生技術(shù)要點的掌握情況。32、風(fēng)箏(三課時)一、一、項目的設(shè)計意圖:項目的設(shè)計意圖:風(fēng)箏是我國古老的民間玩具,也是世界最早的一項航天科技作品。學(xué)生放風(fēng)箏是有風(fēng)箏是我國古老的民間

5、玩具,也是世界最早的一項航天科技作品。學(xué)生放風(fēng)箏是有利于身心發(fā)展的春季戶外體育活動,也是一項運用數(shù)學(xué)、物理、美工知識進(jìn)行動手、動利于身心發(fā)展的春季戶外體育活動,也是一項運用數(shù)學(xué)、物理、美工知識進(jìn)行動手、動腦的科技活動。學(xué)生通過研究風(fēng)箏,了解風(fēng)箏的歷史、了解風(fēng)箏的演變、了解風(fēng)箏的種腦的科技活動。學(xué)生通過研究風(fēng)箏,了解風(fēng)箏的歷史、了解風(fēng)箏的演變、了解風(fēng)箏的種類,在此基礎(chǔ)上再讓學(xué)生設(shè)計風(fēng)箏、制作風(fēng)箏、創(chuàng)造新風(fēng)箏的基本任務(wù)。類,在此基礎(chǔ)上再讓學(xué)

6、生設(shè)計風(fēng)箏、制作風(fēng)箏、創(chuàng)造新風(fēng)箏的基本任務(wù)。本項目是以制作風(fēng)箏為主線,加強(qiáng)學(xué)生手工技能的培養(yǎng),通過“研究風(fēng)箏”培養(yǎng)學(xué)生查本項目是以制作風(fēng)箏為主線,加強(qiáng)學(xué)生手工技能的培養(yǎng),通過“研究風(fēng)箏”培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、信息收集、信息處理能力;同時在手工技能上讓學(xué)生學(xué)會畫線、折疊、定位,閱資料、信息收集、信息處理能力;同時在手工技能上讓學(xué)生學(xué)會畫線、折疊、定位,學(xué)會扎線、剪紙、粘貼等基本能力;培養(yǎng)學(xué)生自主合作、積極探索的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生在學(xué)會扎線、剪紙、

7、粘貼等基本能力;培養(yǎng)學(xué)生自主合作、積極探索的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生在設(shè)計風(fēng)箏、制作風(fēng)箏、放風(fēng)箏獲得相應(yīng)的情感體驗,感受到自我勞動帶給生活的美好、設(shè)計風(fēng)箏、制作風(fēng)箏、放風(fēng)箏獲得相應(yīng)的情感體驗,感受到自我勞動帶給生活的美好、快樂、情趣??鞓?、情趣。二、二、項目的目標(biāo):項目的目標(biāo):1、學(xué)生了解風(fēng)箏的歷史及演變過程。學(xué)生了解風(fēng)箏的歷史及演變過程。2、學(xué)生能基本學(xué)會定骨架、扎線、粘紙等基本技能。學(xué)生能基本學(xué)會定骨架、扎線、粘紙等基本技能。3、學(xué)生在同伴一

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