十二小學(xué)少年宮輔導(dǎo)員培訓(xùn)記錄

1、東勝東勝區(qū)第十二小學(xué)少年區(qū)第十二小學(xué)少年宮輔導(dǎo)員宮輔導(dǎo)員培訓(xùn)記錄訓(xùn)記錄時(shí)間2011.9.6地點(diǎn)會(huì)議室授課金山培訓(xùn)主題如何培養(yǎng)孩子對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣記錄人葛瑞雪主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：一、創(chuàng)造愉悅、民主的藝術(shù)氣氛和環(huán)境以滲趣。良好的藝術(shù)氣氛可以使學(xué)生置身于藝術(shù)美的熏陶中。當(dāng)然，不僅僅是指課堂的氣氛，它還包括課外。比如，利用課余、課間、廣播等途徑，播放優(yōu)秀的中外兒童歌曲、世界名曲；利用圖書(shū)館的文藝書(shū)籍、畫(huà)冊(cè)、報(bào)刊等和網(wǎng)絡(luò)信息，為學(xué)生提供生動(dòng)有趣、

2、豐富多彩的內(nèi)容與信息，拓展藝術(shù)視野；利用閉路電視或定期講座進(jìn)行音樂(lè)欣賞活動(dòng)；開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與和表演欲望。二、利用游戲以導(dǎo)趣，使學(xué)生寓學(xué)于樂(lè)，輕松愉快。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理和身理特點(diǎn)，創(chuàng)造融合生活節(jié)奏，生活情趣的游戲來(lái)引導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生的藝術(shù)興趣。三、利用美的直觀事物以激趣。利用美麗的掛圖、精美的手工制作品與設(shè)計(jì)優(yōu)美的板書(shū)能令學(xué)生在老師創(chuàng)設(shè)的情境中忘情的學(xué)習(xí)。四、加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐以啟趣。藝術(shù)的實(shí)踐有很多。如：演奏樂(lè)器

3、、唱歌、欣賞、舞蹈、戲劇、手工制作、繪畫(huà)、創(chuàng)作等等。在各種藝術(shù)實(shí)踐中也可進(jìn)東勝東勝區(qū)第十二小學(xué)少年區(qū)第十二小學(xué)少年宮輔導(dǎo)員宮輔導(dǎo)員培訓(xùn)記錄訓(xùn)記錄時(shí)間2013.5.9地點(diǎn)會(huì)議室講座韓永東培訓(xùn)主題如何培養(yǎng)孩子對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣記錄人葛瑞雪主要內(nèi)容：合唱歌曲不是每個(gè)人都從頭到尾一直唱下來(lái)的，當(dāng)中穿插有合聲、輪唱、領(lǐng)唱等形式，所以，為了在排練和演出時(shí)有利于聲部間的配合，便于指揮、合唱、領(lǐng)唱三者間的合作，合唱隊(duì)形要合理編排，通常是略成弧形。當(dāng)然，它

4、不是一成不變的，也可排成“一”字形，其排練時(shí)的座位最好按演出的隊(duì)形排列合唱排練的步驟：視唱曲譜（合唱隊(duì)的隊(duì)形安排有這幾種方式：這種優(yōu)點(diǎn)是兩個(gè)外聲部靠在一起保證合唱的音響框架；兩個(gè)內(nèi)生部靠在一起使和聲達(dá)到。的優(yōu)點(diǎn)是突出了高聲部與低聲部的合作關(guān)系，不足之處是內(nèi)聲部相隔較遠(yuǎn)。優(yōu)點(diǎn)是旋律突出，男聲部在后面能沉住聲音。另外，如有鋼琴伴奏，鋼琴一般置于合唱隊(duì)的左側(cè)。注意：所有的隊(duì)形均需站成弧線(xiàn)狀少兒合唱隊(duì)型的設(shè)計(jì)與應(yīng)用我國(guó)少年與兒童合唱藝術(shù)在這十幾