敘事作文開頭結(jié)尾方法

1、敘事作文開敘事作文開頭方法方法一、一、場景渲染式開景渲染式開頭1、“鈴——鈴——鈴”下課鈴響了，同學們一窩蜂似地涌出教室，到辦公室去拿數(shù)學測驗卷。2、考試又到了，當各科老師公布了考試的日期后，同學們臉上都浮現(xiàn)出一種憂郁的情緒。3、深夜，我又被父親那蒼老而沙啞的干咳聲驚醒了。我半睜著朦朧的睡眼瞥了一眼窗戶，憑我的直覺，大概是凌晨3點左右。我隱約聽見了父母的談話聲。二、愿望二、愿望實踐式開踐式開頭1、眼看著桌子上的臺歷，被撕得只剩下最后一張

2、了，我盼望已久的元旦就要來臨了。2、一次，我對媽媽說：“我已經(jīng)不小了，應(yīng)該讓我多學一點家務(wù)活了。”媽媽答應(yīng)了我的要求，晚上讓學淘米。可以跟水打交道了，我真開心。三、提示主三、提示主題式開式開頭1、生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個個精彩的小鏡頭便組成了絢麗多姿的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個小小鏡頭，它使我受到教育，得到啟迪?，F(xiàn)在，每當我遇到挫折時，我就會想起生活中那個令人難忘的小鏡頭。2、咿呀學語的幼兒總有第一次學走路的時候；步入少年

3、時代的我了終究有許多第一次。3、清晨，家里和往常一樣響起了和諧的交響曲。四、作四、作鋪墊鋪墊式開式開頭1、一打下課鈴，老師就把底卷收走了。和同學們對過數(shù)，我錯了一道計算題和一道填空題。頓時，我像霜打茄子——蔫了。2、自習課——大鬧天宮。這可是我們大顯身手的時候！“鈴——”自習課的鈴聲響了，同學們一個個“神采飛揚”。因為，終于可以擺脫老師那嚴厲的目光了。3、大掃除剛結(jié)束，不知哪個“缺德鬼”把一團廢紙扔在四年級的走廊上。記事記敘文的敘文的結(jié)

4、尾1、自然式、自然式結(jié)尾。尾。這樣的結(jié)尾很容易，事情記敘完了，結(jié)果也出來了，文章也就結(jié)束了，這就是自然式結(jié)尾。如：《游筆架山》的結(jié)尾：太陽偏西了，我們也有點累了，便一起乘車，帶著在筆架山游玩的快樂，踏入歸途……2、總結(jié)總結(jié)式結(jié)尾事情記敘完了，總結(jié)一下收獲，常用遞進關(guān)系的復句來說說自己的收獲或感受。比如：《記一次有趣的蛋殼實驗》的結(jié)尾：這次蛋殼實驗真是太有趣了！不但鍛煉了動手的能力，而且還從中明白了“力的集中與分散”的道理，收獲太大了！所

5、以我喜歡這樣的實驗！3、啟、啟發(fā)式結(jié)尾（也稱尾（也稱“明理式明理式”）這種結(jié)尾是把通過某件事之后所得到的啟示、明白的道理寫出來，起到點明中心的作用。比如：《一件小事》的結(jié)尾：這件事過去很長時間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發(fā)卻很大，因為它讓我明白了一個道理，那就是：人不論做錯了什么事，只要認識到錯了，而且敢于承認，勇于改正，那就一定有新的開始，一定會進步的。4、疑、疑問式結(jié)尾（也稱尾（也稱“反問式”）事情結(jié)束了，作者為了強

6、調(diào)自己明白的道理或啟示，故意用問句或反問句收尾，既表白了自己的意愿，又激發(fā)讀者的思考，起到強化中心的作用。比如：《真正的友誼》的結(jié)尾：我們終于和好了，而且通過這件事，更讓我們明白了以誠相待，寬容諒解才是友誼的基礎(chǔ)。朋友，您說是不是這樣??？尾句也可以這樣說：“朋友，難道您不這樣認為嗎？”5、夢幻式、夢幻式結(jié)尾這種結(jié)尾屬于想象、寄托型。也就是不直接寫事情的結(jié)果，而這個結(jié)果有可能不是一種情況，就用“做夢”的方式，來表現(xiàn)寄托意愿或結(jié)果。這種夢幻