作文開(kāi)頭和結(jié)尾技法

1、作文開(kāi)頭和結(jié)尾技法 作文開(kāi)頭和結(jié)尾技法一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山： 一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山： 《攀比風(fēng)，可以休矣》目前，校園攀比之風(fēng)肆虐，我認(rèn)為這種風(fēng)氣確實(shí)需要?jiǎng)x一剎。 《背影》我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。 開(kāi)篇點(diǎn)題，顯示明朗簡(jiǎn)捷的文風(fēng)。 二、欲揚(yáng)先抑： 二、欲揚(yáng)先抑： 同 桌 唉！老師怎么讓我和她坐一個(gè)桌呢？她可是我們班最兇的女生啦！就因?yàn)檫@，大家都叫她“虎妞” 。 蓄聲造勢(shì)可醞釀出一波三折的效果 三、描形繪神 三、描形繪神：

2、 同 桌 她，長(zhǎng)得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見(jiàn)的眉毛下，一雙細(xì)瞇的眼睛；鼻子扁而平，一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉甭提了，她的外表真不符合這么動(dòng)聽(tīng)的名字——祝麗麗。 似電影鏡頭一般，讓主人公先出場(chǎng)。抓住特征描寫(xiě)，寥寥幾筆，點(diǎn)化出人物的特征。 四、截取精彩： 四、截取精彩： 報(bào) 童 息，我非?；艁y，憂(yōu)慮。這已是深夜十點(diǎn)了，患病的爸爸靜靜在躺在床上…… 環(huán)境描寫(xiě)開(kāi)頭可以渲染氣氛，為行文作鋪墊。

3、 七、議論抒情 七、議論抒情： 朋 友 隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音，一個(gè)身影，至今縈繞在我心頭，久久不能忘懷。 誰(shuí)是最可愛(ài)的人 在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動(dòng)著，我的思想感情的潮水，在放縱奔流著，我想把一些東西告訴給我祖國(guó)的朋友們。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就是：我越來(lái)越深刻地感覺(jué)到誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人。 開(kāi)頭直抒胸臆，可以為全文訂下感情的基調(diào)。 八、題記為冠：