可再生能源應(yīng)用(doc)

1、碩士研究生碩士研究生非筆試課程考核報告非筆試課程考核報告2015至2016學(xué)年學(xué)年第2學(xué)期學(xué)期考核課程：考核課程：可再生能源利用技術(shù)可再生能源利用技術(shù)提交日期：提交日期：2016年3月7日報告題目：報告題目：淺析可利用資源淺析可利用資源姓名齊春玲齊春玲學(xué)號2015030106年級熱能熱能15級研究生級研究生專業(yè)供熱供燃氣通風(fēng)及空調(diào)工程供熱供燃氣通風(fēng)及空調(diào)工程所在學(xué)院所在學(xué)院熱能工程學(xué)院熱能工程學(xué)院山東建筑大學(xué)研究生處制山東建筑大學(xué)研究生

2、處制考核成績考核成績考核人考核人第2頁共7頁全球能源發(fā)展面臨的三大突出問題包括生態(tài)環(huán)境、氣候變化、能源安全，可再生能源的大力發(fā)展已變成解決這些問題的必然選擇。目前，全世界絕大多數(shù)國家都將發(fā)展可再生能源作為重要的國家戰(zhàn)略，已有100多個國家和地區(qū)制定了可再生能源的發(fā)展戰(zhàn)略。可以預(yù)見，未來20年可再生能源將成為快速發(fā)展的重要時期。與非可再生能源相比，可再生能源的特點是可利用的實際總量是無可限量的，且是循環(huán)再生的；其次，在能源需求供應(yīng)過程中能

3、源的實際利用最大限度取決于能源的工藝提取水平，例如，風(fēng)能的利用取決于當(dāng)?shù)氐钠骄L(fēng)速以及把它轉(zhuǎn)換成電能的風(fēng)力發(fā)電設(shè)備的技術(shù)水平。1風(fēng)能的應(yīng)用風(fēng)能是由于太陽輻射造成地球各部分受熱不均勻，引起各地溫差和氣壓不同，導(dǎo)致空氣運動而產(chǎn)生的能量。風(fēng)能資源決定于風(fēng)能密度和可利用的風(fēng)能年累積小時數(shù)。風(fēng)能密度是單位迎風(fēng)面積可獲得的風(fēng)的功率與風(fēng)速的三次方和空氣密度成正比關(guān)系。風(fēng)力發(fā)電的不穩(wěn)定性是風(fēng)能利用遇到的最大問題，為解決這個問題可采用的方式：（1）與電網(wǎng)

4、相連；（2）采用大型蓄電池；（3）采用“風(fēng)力光伏”互補系統(tǒng)；（4）采用“風(fēng)力柴油機”互補系統(tǒng)。[1]風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)通常安裝在遠離城市的郊區(qū)，以及沿海地區(qū)。高層建筑具有風(fēng)力資源優(yōu)勢，在適宜的條件下，安裝風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)具有投資成本低、傳輸距離短、工作效率高等優(yōu)點。風(fēng)能資源受地形的影響較大世界風(fēng)能資源多集中在沿海和開闊大陸的收縮地帶中國的東南沿海、內(nèi)蒙古、新疆和甘肅一帶風(fēng)能資源很豐富。中國東南沿海及附近島嶼的風(fēng)能密度可達300Wm2以上3～20m

5、s風(fēng)速年累計超過6000小時。內(nèi)陸風(fēng)能資源最好的區(qū)域是沿內(nèi)蒙古至新疆一帶風(fēng)能密度也在200～300Wm23～20ms風(fēng)速年累計5000～6000小時。根據(jù)國家氣象局估計全國風(fēng)力資源的總儲量為每年16億kW近期可開發(fā)的約為1.6億kW。[2]風(fēng)力發(fā)電機的年發(fā)電量公式：Ew=ηwPvTv式中：Ew——風(fēng)力發(fā)電機的年發(fā)電量，kWh；ηw—風(fēng)機發(fā)電效率；v—風(fēng)力發(fā)電機的有效風(fēng)速，即位于風(fēng)力發(fā)電機切入速度和風(fēng)力發(fā)電機切出速度之間的風(fēng)速，ms；Pv