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文檔簡介
1、名詞性從句教案名詞性從句教案一、教學目標：一、教學目標：1、理解名詞性從句的概念。2、熟練運用名詞性從句，尤其在寫作中能熟練使用。3、通過運用名詞性從句，學會分析復雜句式，增強學好英語的信心。二、教學重點：二、教學重點：區(qū)分名詞性從句（主語從句、表語從句、賓語從句、同位語），以及各個從句引導詞的確定。三、教學難點：三、教學難點：名詞性從句與定語從句的區(qū)別，尤其是同位語從句與定語從句辨別。四、教學過程：四、教學過程：Step1.Revie
2、wtheAttributiveclause.通過提問，復習定語從句，并讓六位學生在黑板上分別寫出有thatwhichwhosewhenwherewhy引導的定語從句。然后討論分析下面句式：3.ThatiswhyIwaslatefclass.4.Thenewcamethatourclasswonthefirstplace.Step3DiscussionExplanation（一）主語從句在句中作主語1.Thatmathematicsfin
3、dsitsuseineveryscienceisevident.2.Whoeveristiredmayrest.3.Whytheearthmovesroundthesunisquiteclearnow.4.Itisevident(that)mathematicsfindsitsuseineveryscience.(二)賓語從句在句中作賓語5.Ithought(that)youhadreadthebook.6.Weshouldlearnt
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