增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作針對(duì)性實(shí)效性問(wèn)題研究

1、增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作針對(duì)性實(shí)效性問(wèn)題研究增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作針對(duì)性實(shí)效性問(wèn)題研究近年來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視食品藥品質(zhì)量安全，國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局以提高食品藥品監(jiān)管隊(duì)伍科學(xué)監(jiān)管水平為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，不斷強(qiáng)化對(duì)全系統(tǒng)干部職工的教育培訓(xùn)，為切實(shí)加強(qiáng)食品藥品監(jiān)管，確保人民群眾飲食用藥安全提供了強(qiáng)大的智力支持。培訓(xùn)規(guī)模日趨擴(kuò)大，頻次不斷增加，質(zhì)量不斷提高，干部的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了顯著提升，但針對(duì)性、實(shí)效性不強(qiáng)仍是教育培訓(xùn)工作中的

2、一個(gè)突出問(wèn)題。目前，食品藥品監(jiān)督管理系統(tǒng)機(jī)構(gòu)改革正在穩(wěn)步推進(jìn)，監(jiān)管職能發(fā)生變化，干部的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)知識(shí)亟需提高和更新。如何增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，不斷適應(yīng)新時(shí)期、新形勢(shì)的要求，成為我們當(dāng)前必須研究和解決的一項(xiàng)重要課題。我局針對(duì)這一問(wèn)題采取走訪基層，召開(kāi)座談會(huì)，調(diào)查問(wèn)卷等形式開(kāi)展了廣泛深入的調(diào)研，對(duì)培訓(xùn)工作中存在的問(wèn)題及原因進(jìn)行了梳理和分析，對(duì)今后如何增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性問(wèn)題進(jìn)行了研究和探索。一、教育培訓(xùn)工作針

3、對(duì)性、實(shí)效性不強(qiáng)的主要表現(xiàn)通過(guò)幾年來(lái)的努力，食品藥品監(jiān)管系統(tǒng)的干部教育培訓(xùn)工作水平不斷提高，逐步形成了社會(huì)化、規(guī)范化和系統(tǒng)化的教育培訓(xùn)模式，但是干部教育培訓(xùn)工作運(yùn)行過(guò)程中仍存在一些亟待解決的問(wèn)題：一是培訓(xùn)內(nèi)容脫離實(shí)際，一些教育培訓(xùn)與發(fā)展需要和干部需求貼得不緊，培訓(xùn)內(nèi)容不新、針對(duì)性不強(qiáng)；二是教學(xué)形式單一，仍停留在“你講我聽(tīng)”、“填鴨式”的教學(xué)模式上；三是教育培訓(xùn)管理不嚴(yán)，學(xué)員存在遲到早退、簽到即走和無(wú)故曠課的現(xiàn)象；四是培訓(xùn)計(jì)劃不科學(xué)，日常

4、培訓(xùn)缺乏持續(xù)性，集中突擊培訓(xùn)現(xiàn)象3、管理措施不相適應(yīng)。一是培訓(xùn)計(jì)劃安排與實(shí)際工作緩急不適應(yīng)。目前培訓(xùn)工作基本上是在四季度集中開(kāi)展，年底又是各項(xiàng)工作收口和迎檢階段，工學(xué)矛盾突出，參訓(xùn)人數(shù)不足，出勤率無(wú)法得到保證。二是管理機(jī)制存在缺陷。缺少“干部培訓(xùn)效果跟蹤考察機(jī)制”。導(dǎo)致培訓(xùn)工作重過(guò)程、輕結(jié)果，培訓(xùn)部門主要以完成培訓(xùn)計(jì)劃為目的，對(duì)所教知識(shí)能否被吸收理解和應(yīng)用于實(shí)際工作中去缺乏跟蹤問(wèn)效，知識(shí)轉(zhuǎn)化成工作成果不明顯；缺少“干部培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制”。導(dǎo)

5、致學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣，不能有效調(diào)動(dòng)干部職工的參訓(xùn)熱情。三是基本管理制度落實(shí)不嚴(yán)格。管理人員有時(shí)礙于情面，睜一只眼閉一只眼，不能切實(shí)起到約束規(guī)范作用。同時(shí)還缺少對(duì)培訓(xùn)管理人員的監(jiān)督制約。三、增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作針對(duì)性、實(shí)效性的主要措施1、提高認(rèn)識(shí)，領(lǐng)會(huì)重要意義。增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的針對(duì)性，就是要堅(jiān)持德才并舉和“缺什么、補(bǔ)什么，需要什么、培訓(xùn)什么”的原則，結(jié)合實(shí)際，分類指導(dǎo)，分層施教，著重強(qiáng)化新理論、新技能、新知識(shí)和新方法的培訓(xùn)。

6、增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的實(shí)效性，就是要通過(guò)大規(guī)模的教育培訓(xùn)全面提高各級(jí)干部素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)干部教育培訓(xùn)的規(guī)模和質(zhì)量的統(tǒng)一。按照干部隊(duì)伍革命化、年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化方針和德才兼?zhèn)涞脑瓌t，將能力培養(yǎng)貫穿于干部教育培訓(xùn)的全過(guò)程。我們只有通過(guò)增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，才能真正培養(yǎng)造就規(guī)模宏大的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，全面提高干部教育培訓(xùn)工作的整體水平，使之更好地為加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和提高科學(xué)發(fā)展水平服務(wù)，更好地為我市食品醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展服務(wù)。2、因需施教，