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文檔簡介
1、1ModuleModule1Unit1Unit1WeWelivedlivedininasmallsmallhouse.house.教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):1、知識目標(biāo):(1)Newwds:lifedifferentagoanytelevisiongrchildrenusgrmotherlady(2)Newsentences:Therewereweren’t….Thereare….Welived…manyyearsago.Welive…now
2、.2、能力目標(biāo):(1)能根據(jù)情境正確使用Therebe……Welived…manyyearsago.Welive…now.句型談?wù)撋?、學(xué)習(xí)中的事物(2)培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):如何讓學(xué)生在課堂上學(xué)會Therebe…Welived…manyyearsago.Welive…now.句型并能在生活中靈活運(yùn)用該句型。教學(xué)過程:教學(xué)過程:一預(yù)習(xí)檢測寫出下列動詞的過去式。do_____is____are_____live
3、_____have______watch____二合作探究,學(xué)習(xí)課文。1)播放課文錄音,讓學(xué)生在聽錄音的同時找出課文中出現(xiàn)的新單詞與新句型。2)進(jìn)行游戲“火眼金睛找生詞新句”。讓學(xué)生以競賽搶答的形式快速找出課文中出現(xiàn)的新單詞與新句型。3)在讓學(xué)生初步了解了課文內(nèi)容后,教師再次播放錄音,讓學(xué)生大聲跟讀課文。鞏固練習(xí);鞏固練習(xí);重點(diǎn)句式操練Listensay。先讓學(xué)生聽錄音,跟讀句子,明確本課的重點(diǎn)句式,然后讓他們靈活運(yùn)用句式:Therei
4、sare……Therewaswere……造句。拓展延伸拓展延伸3拓展延伸拓展延伸學(xué)案上拓展延伸部分。課后反思:課后反思:ModuleModule2UnitUnit1SheShelearntlearntEnglish.English.教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會詞匯learntthesedancer2能聽懂會說Unit1這篇對話。3學(xué)習(xí)目標(biāo)語句:DidyourgrmalearnEnglishYesshedid.Noshedidn’t.4能口頭運(yùn)
5、用DidyourgrmalearnEnglish這類語句詢問過去的行為,并能口頭運(yùn)用Yesshedid.Noshedidn’t.回答。教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會詞匯learntthesedancer教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用目標(biāo)語句ShedancedinlotsofChinesecities.DidshelearnanyfeignlanguagesYesshedid.Noshedidn’t.Hewasadancer.談?wù)撨^去。教學(xué)過程:教學(xué)
6、過程:Step1.預(yù)習(xí)檢測根據(jù)所給單詞,補(bǔ)全句子。1.Samwas____then.Nowheis_____.(shttall)2.Mymother_________then.Nowshe______.(oldyoung)Step2.合作探究,學(xué)習(xí)課文。1.聽課文錄音,理解課文大意。2.小組內(nèi)學(xué)習(xí)課文。3.師解決疑惑。4.學(xué)生自己讀課文,找出下面問題的答案。WhoaretheyWhyisshewearingtheseclothesDid
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