對大學生就業(yè)形勢的新思考

1、面對當代大學生就業(yè)問題的新思考面對當代大學生就業(yè)問題的新思考隨著經(jīng)濟建設(shè)的快速發(fā)展，各項民生指標呈上升趨勢，國家迅速發(fā)展，在這科技橫飛，高科技層出不窮的年代，人才成了不可或缺的因素。而當代大學生作為新的人才主力軍，將擔負著巨大的責任，那么到底為什么在人才需求，供給量都十分龐大的情況下，大學生就業(yè)難，滿意度低，企業(yè)抱怨收人困難的問題卻遲遲無法解決，供需匹配一詞值得我們深思。一、一、當前就業(yè)環(huán)境氛圍當前就業(yè)環(huán)境氛圍目前，我國正處在經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌的

2、關(guān)鍵階段，大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢十分嚴峻，用工市場已經(jīng)出現(xiàn)了“僧多粥少”的尷尬局面，大量畢業(yè)生“漂浮”于社會。對于不少的畢業(yè)生而言，畢業(yè)即意味著失業(yè)。一般說來，大學生“就業(yè)難、易”主要表現(xiàn)在兩個方面：就業(yè)率的高低和就業(yè)滿意度的高低。通過學校，社會的努力，某些地域大學生就業(yè)率看似有所上升，同時卻也掩埋了一些問題。最突出的是高就業(yè)率下存在著的大學生就業(yè)滿意度低，這主要體現(xiàn)在大學生的對薪酬、專業(yè)對口率、就業(yè)穩(wěn)定性、就業(yè)事業(yè)發(fā)展預期空間等滿意度較

3、低。究其原因，主要是近年來學生就讀高校的成本大幅度提高，但畢業(yè)后就業(yè)的回報率卻相對降低，并且就業(yè)質(zhì)量提高得比較慢等因素的影響。傳統(tǒng)就業(yè)主渠道吸收大學畢業(yè)生能力下降，導致畢業(yè)生就業(yè)去向改變，社會吸收能力減小。政府機關(guān)和國有企事業(yè)單位長期以來是接受高校畢業(yè)生的主渠道，隨著政治體制的改革，政府機構(gòu)以精簡高效為原則進行裁員和嚴格限制編制內(nèi)人數(shù)，不可能大量吸收畢業(yè)生。國有企事業(yè)單位改革后，由于經(jīng)費緊張、人員超編、負擔過重等問題也不可能解決太多的畢

4、業(yè)生就業(yè)，甚至有的企業(yè)還要向社會解約部分已就業(yè)人員。隨著社會經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，“非國有”企業(yè)將成為高校畢業(yè)生就業(yè)的主要渠道。我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整速度加快，對人才的需求也就更加全面，要求更高。當代的人才已經(jīng)不僅僅是能夠會專業(yè)知識，還要合理多樣化地應用，適應社會需求。其實現(xiàn)在大學畢業(yè)生的現(xiàn)狀就好比這樣的一個故事：“有一個鏟廠，生產(chǎn)了100把質(zhì)量不一的鏟，來了1個人要買50把鏟，但是廠家質(zhì)量好一點的鏟價格太貴了，那些質(zhì)量不好的又有一大堆，

5、導致買家不愿意買鏟，進而致使廠家有鏟賣不出去的現(xiàn)象?！眴栴}看似并不復雜，卻困擾著太多太多的人。二、二、就業(yè)難問題原因的分析就業(yè)難問題原因的分析1從就業(yè)需求角度看，由于宏觀經(jīng)濟環(huán)境的影響和高校規(guī)模的高速擴張，造成工作崗位的數(shù)量與結(jié)構(gòu)均存在問題。就數(shù)量而言，工作崗位的增長緩慢，大學畢業(yè)生卻增長迅速。而真正能獨當一面的大學生并沒有真正快速增長，從而導致企業(yè)招不到人，大學生找不到企業(yè)。2從供給角度看，既存在畢業(yè)生不愿從事的大量工作崗位，也存在著

6、因畢業(yè)生就業(yè)能力不（二）學生本人應作出的調(diào)整處于新世紀的中國大學生，比他們的前輩有更多的機遇，也面臨更多的挑戰(zhàn)。今天，中國的經(jīng)濟改革已進入高潮，大學生們身處改革大潮之中，他們不再像先輩那樣只埋頭于書齋，工作和前程任憑他人安排，而是也將要與那些沒有受過很多教育的勞動者一樣四處自我推銷，謀求棲身之地及發(fā)展機會。1、樹立自信心在用人單位面前，大膽推銷自己，展現(xiàn)自己的自信心，可以增加學生自我的表現(xiàn)能力，同時更易得到用人者的賞識，從而增強競爭力。

7、當然，自信不是自負自傲，自信要有資本和基礎(chǔ)，這個資本和基礎(chǔ)就是真才實學。有真才實學為后盾，才會具有真正的自信。因此，要樹立真正的自信心，也就意味著要切實搞好學業(yè)，全面提高自己的素質(zhì)。2、正確認識自我在實際生活中，有的大學生畢業(yè)自身各方面條件不錯，但卻因未能正確評價自己，而在求職擇業(yè)中屢屢碰壁。正確客觀地認識自我和評價自我。這也是一個當代大學生不可缺少的心理素質(zhì)之一。對自己的性格、能力、興趣、愛好能夠有一個較正確的認識。這樣在選擇專業(yè)的時