小學生應該掌握的語文句式

1、小學生應該掌握的語文句式小學生應該掌握的語文句式小學階段我覺得最起碼的要搞清楚如何進行句式的互換，常見的有：1、把字句、被字句、陳述句的互換；2、肯定句、雙重否定句的互換；3、陳述句、反問句、感嘆句的互換；4、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換。句子部分【復習要點】1、知道什么是句子，從語氣和作用上了解句子的類型。2、擴句和縮句練習。3、認識幾種常見的修辭手法。4、認識并修改常見的病句。5、進行句式變換練習。6、掌握標點符號的用法?！局R平臺】句子及

2、其類型1、認識什么是句子。、認識什么是句子。句子就是由詞或詞組構(gòu)成的，能夠表達一個完整的意思，其組成形式是“誰（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么樣）”。例如：在明亮的教室里認真地學習知識。認識句子對我們后面的修改病句、句式變換等很有幫助。2、分辨陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四種句子類型。、分辨陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四種句子類型。陳述句陳述句：能告訴別人一件事的句子，句末用句號。如：我游覽了長城。疑問句疑問句：向別人提出問

3、題的句子，句末用問號。如：日子為什么一去不復返呢？祈使句祈使句：向別人得出要求的句子，句末一般用句號，有時也用感嘆號。如：油庫重地，請勿吸煙！感嘆句：感嘆句：帶有快樂、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子，句末用感嘆號。如：我們的生活多幸福??！改變句式改變句式同一個意思可以采取多種形式進行表達。表達樣式不一樣，語言效果也不一樣。變換句式，就是把一個句子改變?yōu)榱硪粋€句子，意思不變。常見的有：1、把字句、被字句、陳述句的互換；2、肯定句、雙重否定句的

4、互換；3、陳述句、反問句、感嘆句的互換；4、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換。（一）把字句、被字句、陳述句的互換。（一）把字句、被字句、陳述句的互換?！鞍选弊志洌河谩鞍选弊謱幼骱蛯ο筇岬絼幼髑懊鎰幼骱蛯ο筇岬絼幼髑懊?，并在動作前面加上“把”字的句動作前面加上“把”字的句型。“被”字句：將接受動作的對象提到動作發(fā)生者的前面接受動作的對象提到動作發(fā)生者的前面，并在動作發(fā)生者的前面加上一個“被”字動作發(fā)生者的前面加上一個“被”字的表被動的句子類型?！鞍?/p>

5、”字句、“被”字句、陳述句有密切的關系，可以互相轉(zhuǎn)換，但意思不能改變?！炬溄涌碱}】他緊緊地握住了老人的手。（變?yōu)楸蛔志洹炎志洌ǚ治觯┳儽蛔志鋾r，主語與賓語調(diào)換位置后加“被”字，變“把”字句時，如果是“被”字句，將主語與賓語的位置調(diào)換加“把”字，如果是陳述句則將“把”字放在賓語前，謂語放在句子末尾。10、狼牙山五壯士引敵人上了絕路。11、洶涌的洪水沖毀了古老的大堤。（三）將陳述句改為反問句。（三）將陳述句改為反問句。仿寫句子仿寫句子仿

6、寫，就是將已有的生動優(yōu)美、含義深刻的語段為例句，要求學生仿照已有的句子的句式、修辭方式、情感等，用指定的（也有不指定的）詞語或造出新的獨立的句子來。仿寫的基本要求：1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致仿句和例句的內(nèi)容要能夠互相搭配，互相銜接；感情色彩、正反對立關系、富有哲理性和啟迪性等方面要匹配。但要特別注意的是，仿句與例句不能雷同，要有創(chuàng)新。2、句式要統(tǒng)一句式，即句子的結(jié)構(gòu)形式。句式要統(tǒng)一，是指仿句與例句的結(jié)構(gòu)要一致。但要注意用詞不能重復。除了明顯的共

7、用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與例句重復，避免語意雷同。3、修辭要相同修辭要相同。是指仿句和例句所用的修辭方法要基本相同。仿寫前要仔細審視，看例句用了哪種或哪幾種修辭方法。修改病句修改病句所謂病句，是指那些語言表達有毛病的句子，即不符合現(xiàn)代漢語表達規(guī)則，或違反客觀事理的句子。修改病句是為了進一步練習把話說完整，把詞語用得準確，把意思說得明白合理，提高自己的語言表達能力，這是小學語言基本功訓練的一項重要內(nèi)容。（一）病句種類（一）病句種類1

8、、成分殘缺2、用詞不當3、搭配不當4、詞序混亂5、重復累贅6、前后矛盾7、指代不明8、歸類不當（二）修改病句的基本原則（二）修改病句的基本原則把握句意，修改得要少，改動得要巧，盡可能保住原句的意思。務求全句改得妥帖，避免以錯改錯。1、有針對性。、有針對性。簡單地說，就是什么地方有毛病，就改什么地方；是什么樣的毛病，就用相應方法來改。所以對各種病句的類型一定要心中有數(shù)，針對造成語病的原因進行修改。2、保持句子的原意。、保持句子的原意。改正

9、病句時，應盡量分析并把握它所要表達的原意；在盡量保持原意的前提下，將錯誤的地方加以造當?shù)男薷摹⒄{(diào)整。切忌違背原意，另起爐灶，按自己個人的意志另選一個句子去代替原句，或者添枝加葉來雕飾句子。3、運用多種方法進行修改。、運用多種方法進行修改。每一個病句，可以有多種不同的修改方法。至于用哪一種方法來修改更加合適，這就要看病句本身的語病類型，看表達的需要，看具體的語境。4、改動最少。、改動最少。能夠用調(diào)整語序的方法來修改就盡量不要增刪詞語，改一