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1、小學(xué)生應(yīng)該掌握的語文句式小學(xué)生應(yīng)該掌握的語文句式小學(xué)階段我覺得最起碼的要搞清楚如何進(jìn)行句式的互換,常見的有:1、把字句、被字句、陳述句的互換;2、肯定句、雙重否定句的互換;3、陳述句、反問句、感嘆句的互換;4、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換。句子部分【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】1、知道什么是句子,從語氣和作用上了解句子的類型。2、擴(kuò)句和縮句練習(xí)。3、認(rèn)識(shí)幾種常見的修辭手法。4、認(rèn)識(shí)并修改常見的病句。5、進(jìn)行句式變換練習(xí)。6、掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。【知識(shí)平臺(tái)】句子及
2、其類型1、認(rèn)識(shí)什么是句子。、認(rèn)識(shí)什么是句子。句子就是由詞或詞組構(gòu)成的,能夠表達(dá)一個(gè)完整的意思,其組成形式是“誰(什么、哪里)”加“做什么(是什么、怎么樣)”。例如:在明亮的教室里認(rèn)真地學(xué)習(xí)知識(shí)。認(rèn)識(shí)句子對(duì)我們后面的修改病句、句式變換等很有幫助。2、分辨陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四種句子類型。、分辨陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四種句子類型。陳述句陳述句:能告訴別人一件事的句子,句末用句號(hào)。如:我游覽了長(zhǎng)城。疑問句疑問句:向別人提出問
3、題的句子,句末用問號(hào)。如:日子為什么一去不復(fù)返呢?祈使句祈使句:向別人得出要求的句子,句末一般用句號(hào),有時(shí)也用感嘆號(hào)。如:油庫重地,請(qǐng)勿吸煙!感嘆句:感嘆句:帶有快樂、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子,句末用感嘆號(hào)。如:我們的生活多幸福?。「淖兙涫礁淖兙涫酵粋€(gè)意思可以采取多種形式進(jìn)行表達(dá)。表達(dá)樣式不一樣,語言效果也不一樣。變換句式,就是把一個(gè)句子改變?yōu)榱硪粋€(gè)句子,意思不變。常見的有:1、把字句、被字句、陳述句的互換;2、肯定句、雙重否定句的
4、互換;3、陳述句、反問句、感嘆句的互換;4、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換。(一)把字句、被字句、陳述句的互換。(一)把字句、被字句、陳述句的互換。“把”字句:用“把”字將動(dòng)作和對(duì)象提到動(dòng)作前面動(dòng)作和對(duì)象提到動(dòng)作前面,并在動(dòng)作前面加上“把”字的句動(dòng)作前面加上“把”字的句型?!氨弧弊志洌簩⒔邮軇?dòng)作的對(duì)象提到動(dòng)作發(fā)生者的前面接受動(dòng)作的對(duì)象提到動(dòng)作發(fā)生者的前面,并在動(dòng)作發(fā)生者的前面加上一個(gè)“被”字動(dòng)作發(fā)生者的前面加上一個(gè)“被”字的表被動(dòng)的句子類型。“把
5、”字句、“被”字句、陳述句有密切的關(guān)系,可以互相轉(zhuǎn)換,但意思不能改變?!炬溄涌碱}】他緊緊地握住了老人的手。(變?yōu)楸蛔志?、把字句)(分析)變被字句時(shí),主語與賓語調(diào)換位置后加“被”字,變“把”字句時(shí),如果是“被”字句,將主語與賓語的位置調(diào)換加“把”字,如果是陳述句則將“把”字放在賓語前,謂語放在句子末尾。10、狼牙山五壯士引敵人上了絕路。11、洶涌的洪水沖毀了古老的大堤。(三)將陳述句改為反問句。(三)將陳述句改為反問句。仿寫句子仿寫句子仿
6、寫,就是將已有的生動(dòng)優(yōu)美、含義深刻的語段為例句,要求學(xué)生仿照已有的句子的句式、修辭方式、情感等,用指定的(也有不指定的)詞語或造出新的獨(dú)立的句子來。仿寫的基本要求:1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致仿句和例句的內(nèi)容要能夠互相搭配,互相銜接;感情色彩、正反對(duì)立關(guān)系、富有哲理性和啟迪性等方面要匹配。但要特別注意的是,仿句與例句不能雷同,要有創(chuàng)新。2、句式要統(tǒng)一句式,即句子的結(jié)構(gòu)形式。句式要統(tǒng)一,是指仿句與例句的結(jié)構(gòu)要一致。但要注意用詞不能重復(fù)。除了明顯的共
7、用詞語以外,仿句的用詞盡可能不與例句重復(fù),避免語意雷同。3、修辭要相同修辭要相同。是指仿句和例句所用的修辭方法要基本相同。仿寫前要仔細(xì)審視,看例句用了哪種或哪幾種修辭方法。修改病句修改病句所謂病句,是指那些語言表達(dá)有毛病的句子,即不符合現(xiàn)代漢語表達(dá)規(guī)則,或違反客觀事理的句子。修改病句是為了進(jìn)一步練習(xí)把話說完整,把詞語用得準(zhǔn)確,把意思說得明白合理,提高自己的語言表達(dá)能力,這是小學(xué)語言基本功訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容。(一)病句種類(一)病句種類1
8、、成分殘缺2、用詞不當(dāng)3、搭配不當(dāng)4、詞序混亂5、重復(fù)累贅6、前后矛盾7、指代不明8、歸類不當(dāng)(二)修改病句的基本原則(二)修改病句的基本原則把握句意,修改得要少,改動(dòng)得要巧,盡可能保住原句的意思。務(wù)求全句改得妥帖,避免以錯(cuò)改錯(cuò)。1、有針對(duì)性。、有針對(duì)性。簡(jiǎn)單地說,就是什么地方有毛病,就改什么地方;是什么樣的毛病,就用相應(yīng)方法來改。所以對(duì)各種病句的類型一定要心中有數(shù),針對(duì)造成語病的原因進(jìn)行修改。2、保持句子的原意。、保持句子的原意。改正
9、病句時(shí),應(yīng)盡量分析并把握它所要表達(dá)的原意;在盡量保持原意的前提下,將錯(cuò)誤的地方加以造當(dāng)?shù)男薷?、調(diào)整。切忌違背原意,另起爐灶,按自己個(gè)人的意志另選一個(gè)句子去代替原句,或者添枝加葉來雕飾句子。3、運(yùn)用多種方法進(jìn)行修改。、運(yùn)用多種方法進(jìn)行修改。每一個(gè)病句,可以有多種不同的修改方法。至于用哪一種方法來修改更加合適,這就要看病句本身的語病類型,看表達(dá)的需要,看具體的語境。4、改動(dòng)最少。、改動(dòng)最少。能夠用調(diào)整語序的方法來修改就盡量不要增刪詞語,改一
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