小學(xué)音樂聽課記錄簡案

1、《七彩的管弦》初中《七彩的管弦》初中長沙陳正明長沙陳正明教學(xué)過程記錄：①播放電影《貓和老鼠》中小貓指揮管弦樂隊演奏片段，導(dǎo)入課題。設(shè)問：認(rèn)真觀看下面這段視頻，有沒有你熟悉的樂器，請舉例。②聽辨常見樂器音色。采用小學(xué)音樂教材中名曲片，斷如大提琴演奏的《天鵝湖》、小提琴齊奏的《彼得與狼》片段。③教師將西洋管弦樂隊的樂器圖片貼在黑板上，將學(xué)生分為三個小組，合作討論按樂器的特點(diǎn)如何將以上樂器分為三類。（弦樂組、管樂組、打擊樂組）④聽辨《青少年管

2、弦樂隊指南》各樂器組演奏的片段，學(xué)生聽辨是由哪種樂組演奏的？并說出音色特點(diǎn)。⑤簡介管弦樂隊；播放西洋管弦樂演奏的《天空之城》（久石讓曲），初步感受管弦樂的表現(xiàn)魅力（粗聽作品）。⑥欣賞樂曲《兩個猶太人》（精聽作品）。簡介《兩個猶太人》；聽賞《兩個猶太人》片段，讓學(xué)生進(jìn)行想象并體會，音樂家怎樣通過不同樂器的演奏來表現(xiàn)兩個不同的人物；討論“富人”和“窮人”的演奏樂器選擇與人物形象是否符合；聽賞后半段樂曲讓學(xué)生進(jìn)行想象，兩個猶太人的對話是什么內(nèi)

3、容。⑦欣賞管弦樂曲《卡門序曲》（精聽作品）。聽賞主題A，討論：音樂描繪的是什么場景（歡快、熱鬧、節(jié)日場景）；再次聽賞，思考是什么樂器組起主要的渲染效果（打擊樂組）；觀看視頻，參與打擊節(jié)奏，體驗(yàn)情緒；簡介法國作曲家比才及《卡門序曲》，并整體欣賞樂曲；聽賞音樂主題B，感受音樂特點(diǎn)（歡快、跳躍，熱鬧的場景）；聽賞音樂主題C感受音樂特點(diǎn)（進(jìn)行曲風(fēng)格，斗牛士入場）；簡介回旋曲式ABACADAEA……；完整觀看《卡門序曲》演奏視頻。⑧簡介日本音樂家

4、久石讓，欣賞他的管弦作品《豆豆龍》（電影《龍貓》主題曲。⑨小結(jié)，推薦音樂網(wǎng)站。）薛暉簡評：《七彩的管弦》是湘藝版新課標(biāo)修訂音樂教材七年級上冊第六單元內(nèi)容。對于西洋管弦樂隊相關(guān)知識的了解和感受西洋管弦樂隊表現(xiàn)的魅力是該單元教學(xué)的主要目標(biāo)。但初中學(xué)生一般對于管弦樂隊知識的認(rèn)知和管弦樂作品的欣賞興趣不會太濃，學(xué)習(xí)的主動性不會太強(qiáng)。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是較好達(dá)成該課教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵所在。陳正明老師的《七彩管弦》的設(shè)計和施教，為我們提供了一個可

5、供借鑒的案例。其一，關(guān)注初中學(xué)生的興趣點(diǎn)，選擇能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)材料。教學(xué)中除了重點(diǎn)賞析了教材里已有的兩首管弦樂曲目《兩個猶太人》和《卡門序曲》，教師還組織了中學(xué)生很關(guān)注的日本著名音樂家久石讓的音樂作品《龍貓》和《天空之城》，學(xué)生非常感興趣的幽默風(fēng)趣的《貓和老鼠》動畫視頻，還有學(xué)生在小學(xué)階段聆聽欣賞過的熟悉而經(jīng)典的音樂作品主題，如《天鵝湖》《彼德與狼》等。極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引起學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的高度關(guān)注，為順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)

6、提供了保障。其二，關(guān)注初中學(xué)生欣賞音樂的特點(diǎn)，采取“聆聽”與“視聽”相結(jié)合的音樂欣賞方式。音樂欣賞需要純耳朵“聆聽”，這樣更能感受音樂的表現(xiàn)特點(diǎn)。但初中學(xué)生欣賞音樂，不僅需要純“聆聽”，更需要耳朵和眼睛結(jié)合的“視聽”，這樣更能引起學(xué)生的關(guān)注，提高學(xué)生的欣賞興趣，也能加深學(xué)生對音樂的體驗(yàn)。陳老師在教學(xué)中采取了“聆聽”與“視聽”結(jié)合的方式，即體現(xiàn)了音樂欣賞的特點(diǎn)，又關(guān)注了學(xué)生欣賞音樂的特點(diǎn)。《天空之城》《貓和老鼠》《龍貓》《卡門序曲》都采用

7、了“視聽”欣賞的方式，而聽辨樂器音色、聽辨樂器組、《兩個猶太人》等都采的是純音聽響的“聆聽”方式，二種方式有機(jī)結(jié)合，相得益彰，讓學(xué)生充分感受到管弦樂曲的表現(xiàn)魅力，取得了較好的音樂欣賞效瀏覽性的欣賞，尤其是前兩首樂曲的欣賞。如果該課題放到初中學(xué)段教學(xué)，更符合學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)特點(diǎn)，能更好地達(dá)成音樂音樂教學(xué)目標(biāo)?！洞蛘普啤沸W(xué)《打掌掌》小學(xué)益陽莊嬋娟益陽莊嬋娟教學(xué)過程記錄：①學(xué)習(xí)打掌掌。老師邊念《打掌掌》歌詞邊拍手，學(xué)生兩人一組模仿。邊聆聽歌曲

8、《打掌掌》邊玩打掌掌的游戲。老師重點(diǎn)提示“開在小河邊，開在小山上”處打法上的不同（由前面的二拍子變成了三拍子）。③學(xué)生創(chuàng)編動作隨樂參與表現(xiàn)。④教學(xué)生腳的動作，手腳配合隨樂參與表現(xiàn)。⑤演唱歌曲《打掌掌》（僅2遍）。⑥老師唱一遍歌譜，學(xué)生說出歌曲中有哪幾個音。⑦教師邊做柯爾文手勢（亦稱柯達(dá)伊手勢）邊教唱歌曲中的三個音。（用時較長）⑧邊做動作邊唱歌曲。⑨學(xué)生上臺表演歌曲。薛暉簡評：課的前面部分讓學(xué)生用打掌掌的動作充分參與音樂表現(xiàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的

9、節(jié)奏感，熟悉了歌曲的旋律，且動作的設(shè)計由易到難，學(xué)生的參與效果好。但這部分用時過長，占到了整節(jié)課的三分之二的時間。一直用動作表現(xiàn)，會讓學(xué)生感覺到累，特別是一年級小朋友。歌曲的演唱在教學(xué)中沒有得到應(yīng)有的重視，僅演唱了兩遍歌曲。歌譜學(xué)唱的環(huán)節(jié)過分強(qiáng)調(diào)3、5、6三個音的手勢的位置，而沒有關(guān)注“唱準(zhǔn)三個音”這個最主要的唱譜目標(biāo)。這也是老師們運(yùn)用柯爾文手勢指示學(xué)生唱音符普遍存在的問題。一定要明白，柯爾文手勢是提示學(xué)生唱準(zhǔn)音的手段，不是目標(biāo)。建議該

10、課的教學(xué)稍做調(diào)整，將唱準(zhǔn)三個音放在該節(jié)課的中間部分，讓學(xué)生稍作休息。同時還要強(qiáng)調(diào)歌曲演唱，達(dá)到能背唱歌曲的程度，這樣能更好地邊唱歌曲邊用動作參與表現(xiàn)?！睹烂畹娜寺暋烦踔小睹烂畹娜寺暋烦踔虚L沙長沙教學(xué)過程記錄：①欣賞約德爾唱法演唱的視頻片段，簡介約德爾唱法。（不知此環(huán)節(jié)設(shè)計的用意如何）。②分別聆聽由男聲、女聲、童聲演唱的歌曲片段，說出演唱者姓名和歌名（《我和你》《青藏高原》等），介紹人聲的大致分類（男聲、女聲、童聲。）③聆聽帕瓦羅蒂演唱的

11、《今夜無人入睡》片段。完成選擇題：屬男高還是男低，屬美聲唱法還是民族唱法或通俗唱法；簡介世界三大男高音。④簡介《圖蘭朵》劇情（學(xué)生講）；欣賞《圖蘭朵》中《茉莉花》旋律片段；欣賞宋祖英在維也納金色大廳演唱的《茉莉花》視頻片段；簡介女高音音色特點(diǎn)與分類（抒情女高音、花腔女高音、戲劇女高音）；教師示范花腔女高音的演唱；學(xué)生嘗試體驗(yàn)花腔演唱。⑤欣賞男低音演唱歌曲《伏爾加船夫曲》；簡介男低音的音色特點(diǎn)。⑥欣賞女中音演唱的《美麗的草原我的家》；簡介